《用有声书轻松听出英语力》读书笔记

在北京这样国际化的大都市，孩子的英语学习的重要性自然不用讨论太多，办公室几位同事的孩子都是上了北京某重点中学的国际班，高中毕业即考到了国外的名牌大学，将来自己孩子不一定要走这条路，但是英语学习的重要性却是不言而喻的。

孩子4岁了，面临英语启蒙的问题。给孩子买过一套巧虎的英语启蒙学习材料，对26个英文字母，和基本数字，颜色，动物，日常生活用品的英文单词有一些基本接触。

最近看到廖彩杏著的《用有声书轻松听出英语力》甚是感兴趣。

作者是台湾政治大学和中正大学外文研究所毕业，曾是英文教师，现为全职妈妈，陪伴一对双胞胎女儿成长，探索出一套基于英文有声绘本的儿童英语启蒙方法。

作者说：“我一直相信，抚养孩子是一种“创造性的付出”。

作者在书中提到，她所做的就是买好书放在家里，根据自己所学，实验性地安排英文有声书的顺序，每日不间断地持续播放。

她提出“MM”法则，即只要掌握“材料”（Materiala）和“方法”（Methods），学习可以事半功倍。

关键一：重复句，让孩子从陌生到熟悉再到完全掌握。

英文初级故事里的重复句，是作者特别设计的：将重要讯息用容易吸收的形式加以呈现，就可以让孩子练习自主阅读，并增强孩子英语学习的自信心和成就感。

有研究指出，同样的内容听7次以上，才会产生声音记忆。持续不断的听，是为了建立声音记忆，达到直接联想的目的。无论句子结构简单还是复杂，只要有不断重复的语言输入，学习者就能慢慢将其内化，就可以在意识中形成“记忆”，最后无意识地脱口而出。

作者说自己虽然是英语专业出身，但对自己发音也是没有信心，孩子英语之所以能清晰标准、语调之所以能流畅自然，与有声书有关。由专业人士录制的有声书，是欧美出版界的重要产品。优质的有声书对说话的语气、速度，还有情绪的拿捏都相当讲究。专业的配音者会细心揣摩人物角色，把原本安安静静的故事朗读得热闹有趣。配上韵文、背景音乐及改编歌谣录制的儿童有声书，更是娱乐效果十足。

关键二：图文合一，插画当线索。

作者强调只是播放有声书，不需中文翻译，也不用解释，孩子真的能听懂。原因在于好的儿童绘本几乎都有一个特色：图文合一。孩子光看插图就能猜故事。

凭自己的能力解开谜题，是成就感的最大来源。优质又有趣的英文图画书引导孩子，用自己的耳朵、自己的眼睛，从CD朗读声中听到故事脉络，从重复语句里抓取内容重点，从与文字和一的插画中瞧出情节发展，最后连点成线、粗肋旁通地了解整体故事的意思。这样逐步摸索、慢慢琢磨、用心体会的习惯，久而久之会成为终身受用的语言推理能力。

关键三：聆听有声书，纳入规律的家庭生活。

有声书准备好了，只是成功了一半；另外一半的关键是使用有声书的方式：能否做到“循序渐进、持续播放”。

每本书篇幅长短不一，不要在播放次数上斤斤计较。教养孩子要把握原则，但更要保持弹性。

        看完这本书后，我颇为认同作者观念，我在“孩宝小镇服务号”微信公众号上选购了几本廖彩杏推荐的书，如mother goose ,hop on pop ,go away,Mr wolf!书籍很快到货都是正版，在孩宝小镇APP上很快显示了相应的音频资料。在过去的一周里试验了一下，效果不错。周末我在家时早中晚三次按下播放键，上班时间，早上离家前，晚上回家后，两次摁下播放键，播放书籍的音频。已经看到一些可喜的苗头，他会跟着音频念念有词了，会在换房间后主动把播放器带到另一个房间。甚感欣慰，只要他不厌倦，就是个好的开始，配套的音频资料，同样内容有朗读有歌唱形式。

孩子的教育是一个长期的事情，这也是考验我的执行力的时候。相信积累的力量，让我和孩子一起成为时间的朋友吧！