导语：
“今天让我们谈一个思想上常见的误区。 ”
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三爷的小故事
三爷当年在二十岁左右的时候，和身边人一样有着一个躁动的青春，但素来以文人自居的自己，对同龄人那种在操场上没来由的上蹿下跳不太感冒，所以便想去寻找一个安静又能陶冶情操还能帮助自己成为四有青年的释放自我的东西。
因此就是在那时候，从前连五线谱几根线都分不清的我，选择了去学萨克斯。
记得学音乐最开始的时候是从单个音符演奏练习，那个中年秃顶的老师吐着吐沫淫笑的数着三爷交的学费，头都没时间看就对我说：“你回去一个音每天练半小时，不出半年神功当成。”
三爷当时就想“开玩笑，你当我傻，我这样搞怎么向我的投资人（朕的父皇）交代？他们的天使轮巨额投资（也就2千块）的回报是买了个警报器回来？而且警报器的音还不准，听10次响能出来15个不同的音。还要练半年，别说半年，不出俩儿月我都要成我们这片儿警了”。
于是乎，那种老国企人身上的弯道超车精神就被三爷发扬出来了，我选择了跳过基本功练习直接去吹曲子。是的就是这种赶超英美的气势！
但是一味的追求吹出曲子，而没有扎实的基本功支撑，这其中曲折真是令人....令人相当愉快:)，在经过小半年的折腾呢，三爷这个乐盲居然能吹曲子了。
但是（就知道你们想看的是“但是”）曲子虽然勉强能吹出来，旋律勉强能听出来：)，却由于基本功掌握的不牢靠，整个曲子无论在音色，还是节奏上都可以说是破绽百出。
可能看到这各位就想说：你不用讲了我已经猜出了你后面想说的了，是想告诉我基础的重要性吧，继而论述到中国几十年在外交上一直以弱示人，是为了苦练内功从而最后为一朝软而万年硬。
三爷只想说想多了年轻人。（读者：“MD，我有说话吗？真能意淫！”。（再来个括号，此处到底用不用句号，强迫症犯了一下午了！））
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学音乐告诉我的
其实呢，这种一味求成的感觉相信大家在日常生活中都应该有经历过，从我们刚摸上方向盘就急不可耐的想骑行318，丽江开客栈；到刚买了新的数码电器，第一时间是想打开听个响儿而不是先去看那新华字典般的说明书；再到和刚遇到同自己聊了几句的姑娘就连生儿子的名字都想好了（三爷语录：类比案例要够发散）。
但是看到这内心那禁锢了自己这辈子的传统教育观念已经开始在内心对我们诉说了：这是一种极其不好的行为，极其错误的做学问态度。
但是，（注意但是来了，后面是重点，圈起来必考）现在的互联网时代教会我们要去适应一个新的社会规律：先有后优。（卖个关子后面再说）
类比到现在的互联网圈子，各个企业都是在一开始的时候就进行跑马圈地，尽可能地扩大自己的市场占有率，虽然此时的企业产品不是很完善只有那些个核心功能。但是在随着用户的增加，产品也就会慢慢开始迭代逐渐去完善，可以说产品与用户群体数量是在共同成长之中。
那么也和三爷学习音乐一样，一开始就追求能演奏曲子，就是为了向世人展示我自己会这个乐器，有这个技能。给别人一种先入为主的印象：他会玩音乐，去塑造了自己的公共形象。从而方便我在与他人交流时有更多的话题，也能因此去认识了很多音乐圈的大牛。
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短视社会的来到
在当今这个生活节奏和竞争速度非常快的社会中，信息的猛增导致人们不愿意再去仔细观察一个事物，而都变得只会用直观思维的去感受。可以说我们已经进入了一个短视社会：我们只去相信看见的。
我看见你会玩萨克斯，你就是会，哪怕其实你只是会这一首曲子或者一首都没练熟：)。
那么我们可以简单分析一下，这种现象背后的原理。
在三爷看来所有事物都可以分为：表象，内核两个部分。
表象从字面上就很好理解了，就是他人简单的从你的外形，举止，谈吐就给出整体评价及对你认知。你也觉得很不公平是吧？
而社会上的另一个主流基调所宣扬的苦练内功，深耕细作这个东西就是在说内核，是需要大量时间的灌溉才可能会有，而且短时间的学习，甚至长时间的努力都不一定会带来显著的成效，也很难让别人觉察到有什么变化。
如果一开始就一头扎入苦练内功，让别人无法见到你的成果，从而相信你的实力，自然也就不愿与你合作更不用说在强调团队价值的今天了。
因此也就不难从另一个视角去理解，为什么前些年互联网圈会出现PPT造车这种看似很荒谬的事情，其实就是为了告诉大家我能，我有这个本领，只要你给我钱，我就能造出来。
但是你觉得如果他不告诉全世界说自己有这个本领，会有人拿着钱去求他造车玩吗？
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最后
说了这么多对应到个人成长上来说也是一样，现今的社会已经很难出现酒香不怕巷子深的现象了，人和人之间可能就是几个简短的对视就已经给出了评价，而此时如果你不再主动让别人知道你，知道他以为你不知道的（别说这样写，老夫写的还真过瘾还：)），你个体的价值就很难找到机会去实现，机会也不会主动来你。
可能最后你会发现自认为那些实力不如你的都成为了领导而你却还是一名光荣的一线无产阶级工人。
那么在这个短视社会我们正确的学习流程应该是什么呢？
在三爷看来：先学会最简单的可执行部分，分享出去，去收获他人的正向反馈。在有信心，有动力后再开始苦练内功。
就像三爷一样，在已经占领了别人的印象和自己成功建立起所谓的展示面之后，后来就开始了疯狂的补课，也就是苦练内功，开始了节奏，指法熟练度和读谱速度的魔鬼式训练。
最后的最后三爷想说，在教育上我们是不是也应该反思一下，我们是不是应该先教一些学生立马能看见到的能感受到的东西，让学生也就是所谓的用户能有心灵上的成就感，在建立起了信心之后再深耕细作，这样才会激起学生的学习的兴趣，不是吗？