听力试课-阶段总结

不知不觉竟然已经过去了7个星期，近2个月了。
首先要恭喜我们的小伙伴们已经坚持了这么久，希望大家新的一年再接再厉。

年前给小伙伴们布置了作业，但是没有看到大家完成，作为老师颇为失落啊。但同时自我反省，如果老师不带头写，又怎么指望别人写呢？ 而且总结不是为任何其他人写，受益的只有自己，何乐而不为呢。

在前面七周，我们进行了精听的学习，完成了如下7篇的听力主题：

1. Difficult customer - 饮食类主题
2. Calling in sick - 生活日常类主题
3. Hotel upgrade - 住宿类主题
4. I need an assistant - 工作/商务类主题
5. What's your name again? - 社交类主题
6. Road trip - 交通类主题
7. Virus - 工作/电脑类主题

这些内容涵盖了我们日常生活的许多方面，相信大家在磨耳朵的同时也收获了许多地道的表达，一旦你熟悉了这些场景，在真实生活中的同样场景则可以有一定的语言预见性，听力也会容易许多。

这当然是我们选用这份教材的初衷，他的编制者Marco不单是个英语教学者，他也曾供职商务类型的工作，所以教材的编制很有实用性。另外，这份的教材难度不是一成不变的，是层层递进的，非常适合大家持续学习。
分类如下：
B-Elementary 初级
C-Intermediate 中级
D-Upper Intermediate 中高级
E-Advaced 高级
F-proficient 精通级

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针对大家可能有的疑问，老师来谈一谈：

什么时候可以进阶？
以老师的经验，如果连续10篇同类的听写错误率都低于10%， 你就可以判断自己能加一个难度了。这里也说明一下，大家不用纠结100%的准确率，这对大家的进阶没有太大的帮助，比如某些名词的拼写错误，或书面语与口语的表达不同导致的听写错误等，其实是很难避免的，原则是以不影响我们理解听力的内容为准。

是不是只要精听就好？
不是哦，就好像每天听单词，但别人一串起来说上两句可能就听不懂了，因此需要通过泛听来培养自己快速抓关键词的能力，可以尝试速记，但跟精听的方式完全不一样，不要求每句话都要完全听懂，也许可以发扬下不求甚解的风格吧，一段话听一遍就能听懂70%，基本上问题就不大了。

如何复习？
跟大家说去复习，其实不单是要去重新熟悉单词，而是把前面学过的文章当做泛听教材，每天循环听一个小时。具体方法：
1.按照我们教材的时长，每一周的材料刚好在半个小时，可以早晚各听一次，每次听的时候不要按暂停。
2.循环听2~3天后再去复习单词和短语表达。
3.每个月按照从前往后的顺序复习上一个月的听力材料。
坚持复习，你会有不一样的收获噢。

还可以配合译背的方式，这样可以同时锻炼自己的口语能力。
1.每周听完的主题文章，自己进行一次英译汉，完成后存放（教材有翻译的原文，可以进行对照）。
2.等到第二月复习的时候，再重新从中文译成英文，看看自己的表达是否地道。记得标出自己的错误，后续可以循环复习。
3.对照完后，进行翻译背诵，就是看着中文背诵英文。

在这里，老师一直都很困惑的地方：
1、究竟以什么方式来督促大家泛听？
2、是否需要组织定期复习，又以何种方式？

希望小伙伴们能给予一个反馈，学习就是互动嘛，说不定你的疑问也是我的疑问。

怎么自己做听力分析？
听完后进行原文对照其实不是一个简单的过程，对照的过程就是分析的过程。另外，听写的记录要留下来，给自己复习用。
1、听写错误总结和分类：包含语音类，语法类，拼写类等
(1) 语音 (能够听到音节，但是不确定语义)：如：Two->To, Let->left, withing->within, they->the, after->efforts。
(2) 语法：如：Are pushed->Have pushed
(3) 拼写（知道语音语义，但是拼写错误）：如：monday->Monday, Mr-> Mr.
(4) 增漏：如：have pushed within 100 kilometers at Baghdad.-> have pushed to within 100 kilometers at Baghdad
2 、统计错误率: 10%。
3、从自己的错误中学到知识，自己反查一下为什么会出现这种错误，或者不理解为什么句子要这么说，可以向老师提问。

关于背诵？
之前芳芳老师提过，背诵的时候不单要准确，也需要大家尽量模仿语音语调。
但可能有些困难，无法兼顾，这里也提个小建议，可以尝试将背诵与朗读结合起来，先背诵全文，再朗读进行模仿，最后再来一次背诵。

好了，这是从教学的角度来看，老师希望小伙伴们能留意的地方，不知道能否得到你们的反馈呢，从学习的角度来看，很期待噢~

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