童喜喜 | 大人如果上纲上线，孩子肯定打倒一片

教育的确是艰难的。

尤其是教育自家孩子。

有许多成熟干练的老师，遇到自家孩子也会束手无策。

话说半个月前的一天，活泼可爱风趣智慧的翁老师家中的金豆，考试成绩不理想。

于是，翁老师对金豆进行了“系统的，耐心的思想教育”。

说来说去，翁老师越说越深刻，就说到：“你知道吗？为什么有的人生活在北京上海，有的人生活在农村？有的人坐办公室，成为老板领导，有的人在挑粪？”

金豆说：“我知道。”

有问有答，孺子可教也。翁老师很高兴：“那你说为什么？”

金豆淡定地回答了两个字：“命运。”

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被儿子一词噎了一夜，第二天一大早，翁老师终于找出了破解之法。她早早起床，挥舞毛笔奋笔疾书，写下励志金句：“知识改变命运！”

如图……

我看到了金句，哈哈大笑，赞美道：“哎呀！大笑了好几下！好好好好好！这分明就是‘童喜喜体’书法！”

翁老师受我鼓励，说了上述缘由。

我回答她：“这是你的教育方法不对——你这么上纲上线，他肯定打倒一片！

为什么会这样呢？

请注意：当孩子遇到问题，大人下意识中，就会给孩子讲道理。因为，我们觉得孩子懂得了道理，问题就会迎刃而解。

其实，大错特错。

一旦大人跟孩子讲起道理，就必然公说公有理，婆说婆有理。

因为，每个人，任何人，对于自己走过的道路，都一定能找出自己的理由——这，正是“道理”一词的诸多解释中的一种。

一旦给孩子讲道理，尤其是上纲上线的大道理，那么，就意味着把孩子推向了自己的对立面。

孩子会从言语上反抗，纯粹是为了自保，下意识的一种反应。并不是真的想跟大人对着干。

同样的问题：考试成绩不理想，怎么办？

第一，大人必须坚信：所有孩子，都绝对想考出好成绩。

请注意：2012年4月，由中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国艾迪资源系统公司联合进行的“中日韩美四国高中生比较研究”结果显示，高中生的学习压力主要来源是父母的期望、自己的期望和同学的竞争，这三方面中国都居四国首位，学习压力已经内化为中国孩子的自身压力，使他们长期生活在压力氛围中。

虽然这是针对高中生的研究，不过，高中生不是一天炼成的。大家试着推想一下初中、小学，应该有基本判断。

简单地说：学习不好，已经成为中国孩子的自我压力——不用外界评判，自己已受煎熬。

第二，考试成绩不理想，一定有原因。

是因为近期松懈，没有复习好？是因为长期厌倦，日复一日下滑？是因为一时失手，可能马上就杀回马枪？是因为习惯不好，常在细节处丢分？还是其他什么原因？

同样的问题，会有不同的原因。

找出根本原因，再去协商制定不同的对策。对策很多，慢慢再说。

也就是说，无论你是父母还是老师，对于考试成绩不理想的孩子，首先要对孩子绝对信任：考出再差的分数，也有考好的梦想。

在此基础上，帮孩子找到改进的方法，激发孩子为了梦想去努力，才是唯一正确选择。

我不知道翁老师家的金豆，有没有被翁老师的金句打倒。反正，如果我是金豆，我是绝对不会被打倒的，我会斩钉截铁地说：“只有知识，根本无法改变命运。”