静待花开读书会第15天(慢工出细活)

用慢工出细活来表示我昨晚的心情最准确不过了,用英文指认实物还是很简单的,一看实物就觉悟了,但是要用全英文来做深度交流是个细致的活,读故事读到了clever,为了让她明白clever,我联系peppa里面的台词来说了一段。一个单词有原型有ing形式有ed形式,我没法全面的去解释又不能说读给她听就行了,所以只能帮她做一下相关联,读到the clever chick went for a walk,遇到了walk,我能做的相关联是唱一段儿歌walking walking,walking walking,jump jump jump………

像盖老师说的,每个词句达99%地可理解性输入是最高效的,现时必须慢工细活,到了现在这个阶段其实可以把她交给外教了,但是出于各方面原因还是只能自己教,comeon!


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