基于社会实践的学业质量的课堂展示 应祖晓

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有朋自远方来 不亦乐乎!推荐瑞安的名胜古迹

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玉海楼见证了瑞安近代发展的成果,它的主人孙怡让也为近代教育做出了杰出贡献

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请同学们寻访孙诒让的活动遗迹,并展示调查成果

请具体介绍寻访了这些活动遗迹以后的心得体会

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学生展示环节,出示课件

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学生展示活动环节,重点调查孙对温州瑞安地区教育的贡献

同学展示的是某一方面的贡献,我们借助同学的年表,深入了解孙的一生。

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阅读年表,你能获得哪些信息?

1、发展教育,和当时的背景是否有关系?

2、是否只在教育,还有没有其他方面?

3.为什么兴办实业,目的是什么?

过渡:1895年是一个分界点,由于国家的落后,遭遇到侵略,民族危机加剧,孙毅然投身教育兴国和实业兴国。

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兴办教育之路极不平坦,结合材料说一说在兴办教育方面遇到了哪些困难?

生:缺乏经济基础,人民思想比较愚昧

师:从哪里可以看出?

生:人民无知,守旧势力

师:聚焦材料二,说明了什么困难?

生:办学内部的矛盾

教师总结: 财政困难,内部纷争,老百姓对新式学堂的不理解

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过渡 :孙的办学活动,结合材料比较分析新在何处?结合你的调查和今天所学,感悟其身上有哪些高尚的品格?

学生展示 改变科举制度的弊端、男女平等,中西结合,

品格 高瞻远瞩,有远大抱负 爱国之心

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总结

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