小寒过后，一个冬日阳光极好的中午，独自去“杭州课改班”走走，带着几分期待，又试图探寻其真实的味道。
几个月前，“杭州课改班”这个区县合作项目，想法甚好，又历经众多人等努力，踯躅前行，又几多艰难，且并不为人所看好，好奇、质疑之声如晨间雾气，遮遮掩掩，弥漫在玉华泉边。
转上四楼，便见阳光通透的走廊上，一个身着红外套，与孩子齐肩的女教师，倚着走廊，与一学生低声私语。从背影看，是713班的向顺琴老师（“马云乡村奖，“桐庐县感动校园美丽教师”提名奖获得者）。全然不知，这是她午后交心的第几个有福的孩子。这一幕已然成为校园午后最美丽的剪影。
此刻，办公室里，好多老师在。吴彩仙老师在批试卷，我注意到作文题目是《我的收获》，她特别向我夸一个叫汪俊楠的孩子，字写得好，文又出彩。
王建栋老师在修改、琢磨课件，丝毫没有注意到我站在身后，这个杭州江南实验学校外事接待的校长贴身翻译，年轻、亲和、幽默、独特而认真。
年纪大一些的翁立田老师正趴在桌子上，显然累着了——印象中，他是那种不轻言歇息的牛人，最难得的是，满身风尘里他那颗初心，内心平静，清绝寂寞，不惹尘埃。
还有王峰芸，那个不苟言笑又不失温情的科学女教师，午间依然蹲守着。她朝我笑笑，说，领导来关心了。我说，就来看看。
一扫眼，见到庾琪副校长桌面上的一张A四纸，上面极工整的罗列着本学期的二十多项活动，还有期末最后阶段的工作细节……
走廊边，左面墙上，贴着文学社优秀习作；右边，则是公告栏，各类活动策划案，以及获奖名单之类，规整阔亮。
教室里，11班放着国际频道新闻，有的孩子在看，有的顾自做功课，有的走出位置，与人低声交流；12，13，14，班级里也没有老师，都有学生干部坐在讲台上，那应该是小老师吧。
走在走廊上，感觉教室里出奇得安静。
“杭州班”一直倡导和坚持学生自主管理，还真是眼见为实。我的内心不禁泛起由衷的浅浅的暖意——那是心目中很好的一种校园午间氛围：各有自己的活干，不单闲着，或自主学习，或师生交心。无须更多硬道理，只需做好自己事。安静而不失涌动，自主而不拘泥规则。
忍不住随心找几个孩子聊聊。大家坐到隔壁大教室里，我开始闲话起来，诸如，在这里，感受最大的变化是什么，你喜欢哪几个老师，你喜欢哪些活动之类，极像一个记者的采访。孩子们居然不怯场，话语中没有夹杂一点点的慌，一丝丝的不知所措。眼神闪亮而坚定，自信与阳光顷刻得以感受；语气低缓而真诚，又似怕惊着什么似的，显出难得的大局观。
印象深刻的是孩子们内心浅浅的欢喜与满满的正能量；无比坚定的自豪与不断提升的自信——兴趣班，自有他们的最爱：“江南文学社分水初中分社”，爱好文学，热爱写作，以文会友，以书怡情。大作家流潋紫和孩子们在一起交流互动，大家那种期待的眼神与签名后的兴奋嗨翻了全场。杭州江南实验学校的黄燕明校长还特地与同学们交流，分享他的阅读体验与写作心得呢。
海陆空基础模型普及课，零起点教学，涉及拼装、调试、操控等，均为省、市、区普及级比赛规定项目，优秀学员有机会参加本学期滨江区模型比赛、杭州市科技节比赛及年底的“驾驭未来”全国教育竞赛。趣味性强，深受理科男喜爱。
话剧表演社，如果你天生外向，有很强的表现欲望，热爱表演事业，热衷话剧表演，这里的舞台在等你。
工笔装饰画社，一张宣纸、一支毛笔、一点颜色，画风清新高雅、工整美丽，不但能作装饰品，更修心养性。
不织布社，一种新兴的布艺，利用漂亮的毡布、针线、剪刀等制作各种美观、实用的小挂件，卡套，杯垫等。可以很好的锻炼同学们的动手能力、设计才能以及规划能力。
奇妙的班会课，精心挑选的英文原版电影，让大家如痴如醉；踢足球、拔河比赛，让运动健康自己，轻松、自在、快乐；每月的“家庭会议”，总结班级优缺点，让我们清醒地审视与提升。
运动会上的坚持与团队力量，元旦文艺汇演的辛苦付出与精彩纷呈，都让孩子们难以忘怀。
赵萍老师的综合实践活动，也多次被孩子们提及—— 文体中心，讲解与图片，切身感受分水精神；中秋时节话中秋，做月饼，师生分享，感受传统文化。
陶延飞、庾琪老师，是那种学生心目中“遇到问题找他，保证能解决”的大朋友，让孩子们走进了数学与科学的神奇世界，并喜欢上了这门课程。
不止一个老师被孩子们喜欢着，你们真是他们生命中不可或缺的最亮的那截光，因为你的爱与付出，你值得礼敬。有些东西是可以直达人心、直达永恒的。 友善、积极而竞争的良性学习氛围，有责任、爱心与睿智方法的教师团队，正如711班张晨园说的，“感谢有这么好的平台，这么好的老师，我们只需要笨笨的坚持”。
走下楼道，已是课间休息时分。阳光依然暖心，校园人气简约。我紧了紧围巾，戴上手套，心中浅浅的暖着——无须刻意拔高，亦不用孤枕耽心。浇水，施肥，除草，修剪；有心护养，如影相随；扛得住，行得正。
初开之花，正静待含苞，自有绽放之时。
致敬“杭州课改班”敬业乐业的教师们！
