助推与引导

       今年的校企合作正在如期进行中，从立项到现在也就一个月不到，尽管紧凑，却也希望能够将其进行下去，作为工作的一点改变，更重要的是向应用型教育迈出实质性的一步。本次的培训实习是依托第三方公司来进行的，实习加培训，大概四个月多一点的时间，参加培训前需要签订一个协议，就是如果参与了培训就必须到推荐的单位去实习四个月，否则须支付违约金三千六百元。之前也有过顾虑，就是学生是否会接受这样的协议，不过后来想着学生始终是要出去找工作的，是需要迈出这一步的，社会上的明暗坑太多，如果这是个坑，至少它是个透明的，经历了也就成长了。所以在推动这件事时，自己做了以下几个工作。

        一是前期与企业沟通，了解一些个人觉得学生会关心的问题，如协议的具体内容，推荐实习企业的情况，在外地的衣食住行等等，当然，还有自己所关心的学生安全，这些问题都是自己在面对学生时需要首先掌握的，这样可以让学生多一份信任感。 

       二是让企业与学生直接面对面沟通，当然，我也在场，毕竟这样的培训实习是基于学生自愿的原则，因此需要一个透明的信息环境，至少在学生去之前需要做到如此。

      三是降低学生期望，和学生聊天可以感觉到他们内心的担忧，一方面是对未知的担心（陌生的城市），二是对未知的高要求（衣食住行都希望被安排好），三是对自己能力的不信任（害怕赔偿违约金），事实上真正参加工作的人都知道，一个实习生是不会有这么好的待遇的，大多数情况下都是从苦活累活脏活干起，作为一个新人，需要学习的太多，更需要去调整自己的心态，让自己的认知与环境相协调。因此自己也说了自己的担忧，比如真的会有人不开心，做不来，吃不了苦，最后违约，不过和这个担忧相比，我更担忧的是大家荒废了这样一个暑假，宁可在家或者外面闲玩，也不愿意及早去踏入社会。早起的鸟儿有虫吃，希望大家在经历过这个培训实习后真正有所收获，即使是一个错误，那么在还没有毕业之前犯下，也不过是一个上错误。

      结合所读书的内容，第三点应该算是助推吧，认识上的引导。