【彦彦书卷004】《为未知而教，为未来而学》

今天开始，彦彦和你每周共读一本书，我们一起每年读50本书！这是第4本，《为未知而教，为未来而学》。

今天读的这本书，解决的是“我们应该学习什么？”的问题。

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过去我们都有这样的经验，在学校里被填鸭式灌输了大量“为了考试而学”的知识，真正到了日常生活中却发现没有半点用处。考完试一段时间，那些曾经倒背如流的知识就都还给老师了。

我也曾经是心里很讨厌学习，很抵触学习的。在过去的一二十年学习生涯中，我并没有发现学习能够给我带来什么乐趣。

然而现在，我几乎是疯狂地学习一切我喜欢的东西，而且学习以后就立刻去尝试运用，不断锤炼自己，乐此不疲。

今天这本书，当我听完的时候，内心是震撼的。

因为我发现，其实我一直很缺乏“全局性理解”的能力，在学习的过程中我更像是一个单线程方式，更注重知识的广度而非深度，缺乏深度思考的能力。在我理解看来，“全局性理解”应该是指深度思考和系统学习的能力，善于将知识全面吸收并结合不同情形进行演绎运用。

最近，我也意识到了自己这个弱点，并且希望通过刻意练习写文章，让自己更多聚焦于一个问题，逐步锻炼深度思考的能力。因为，写文章就是锻炼深度思考能力的最好方式。

昨晚上，我和老公聊天。他说这本书他已经听了两遍，其实他觉得自己一直都是用这样的“全局性理解”方式来工作和学习的，只是以前没有通过这样一个名词来清晰了解自己。我也深以为是。正因为他有这样全局性思考的能力，考虑问题总是比我全面深入得多，所以在面临重大决策的时候，我总是会更愿意听取他的意见和观点，因为他总是能够考虑到我未曾考虑过的层面。

而让我觉得很开心的是，我们家阿睡学习的方式，也是可以满足这样的“全局性理解”方式的。因为我们从小就愿意满足他无比旺盛的好奇心，所以阿睡也可以发展出这样的全局性理解能力。当他热爱插座的时候，他可以沉迷在各种各样关于插座的知识和影像里，研究关于插座的各种可能。当他热爱植物时，他会通读关于植物的各种百科图鉴，走到哪儿都研究植物的种类和发展特性，不停地进行深入思考，直到他能够找到答案为止。当他热爱昆虫时，他也同样搜集关于虫子的各种各样的问题，看各种图书绘本，反复观察昆虫的各种习性，随时随地趴到地上观察他能发现的所有昆虫，俨然成为了昆虫小专家。

我想，这样的好奇心真的太宝贵了。以往其实我们虽然保护了他的好奇心，但却不知道为什么要这么去做。

现在读完这本书，我们心里就更加笃定了。

书上还提到了“真正的问题”，真正的学习即理解，学习即运用，学习即注意。我们要如何在学习中如何更好地觉察自己，更好地有效运用知识。这些都值得更好地深入思考。

最后，提一个有价值的问题：我们要如何找到对自己真正有价值的知识？

我运用“全局性理解”的例子：最近在写书的时候，利用思维导图进行写书的构架，就是开始运用全局性理解。

以上一点心得，欢迎伙伴们一起来参与打卡读书。我们是一个温暖的读书会，等着你。

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