2017年教学服务训练营作业（三）--谢丽洁

2017年教学服务训练营作业（三）--谢丽洁 1、请使用PORT模型制作您的月度电话回访方案。

1.目的：完成4月电话回访。

2.目标：

①每周回访6名学生，一个月内回访完24名学生，平均每人10分钟，问题学生20-30分钟。 ②廉锦博、郭雅妮、张馨亓是新进班的学生，询问孩子的听课效果，有没有听不懂的；

徐扬、郜坤学习积极，课堂上的表现较以前也有进步，作业主动上交；

任浩媛、陈蓓琪、李卓嬣、宋昊泽、高旭建、王彦博、张萱表现很好，继续保持；

张恒魁和卢何一问题有些多，尤其是作业和笔记，希望家长监督作业，每次下课我检查孩子笔记；

张津铭、张珂宁、崔壮壮、白立辰进步很大，作业也自觉上交；

谭博文上课有小动作，需要提醒孩子来上课不要带玩具；

王奕举上课爱接话，但是作业和笔记完成得不错；

张依诺基础有些弱，希望孩子在家好好复习所学的知识；

张玉杰上课注意力不够集中，写字太慢。字体也不好，建议练字；

张增增、陈芷妤在家好好看书，有不会的可以问老师。

3.成果：一个月完成24名同学回访。反馈孩子在校学习状况，了解孩子在家学习状况，给出合理的建议，共同发现问题，讨论解决方案。 4.任务：8C

我有充裕的时间。

我班里的学生人数较少。

我有对学生上课表现整理的资料。

我有同事经验的支持。

我有和家长沟通的经验。

我接触过和家长沟通的方式及方法的培训。

我有对孩子出现的问题的解决方法。

我有和家长沟通的基础，平时和家长经常联系。

2、在复盘总结中，哪一个“关键词”对您影响最大？为什么？请举出一个实例说明

对我最大影响的应该是实施过程中需要使用终极套路进行优化。它让我将自己的想法变成实际可行的行动，找到了丰富自己的这个抓手，便不会深陷祛痘的思维圈，继而找到我的触发器是与美有关的，最后找到高效的积累方法，那就是：每天看书，并在看完一本书的时候，写读书笔记。这个方法教会我融会贯通，从另一个角度思考，达到自己的目标。

3、“可视化教学”落地图片继续展示：要求插入图片，并附上文字；图片数量5-10张。

作业可视化