有问必答：为何线上不线下?

很多家长提出参加Tyger线下班，Tyger一般婉拒。很多家长表示不解，线下班的经济效益明显更高，为啥不收呢？

Tyger建议家长和孩子一同参加线上课程，理由有二：线上互动强，教学效果好。

互动效率高

以Tyger的课程为例，1小时的课程，课件至少120页，问题至少有50个，Tyger称之为“12/5原则”。孩子们在互动中的准确率从刚开始时不足50%，稳步提升，等到课程结束，50个问题问完，孩子们的准确率达到90%以上。这一点，线下做不到，线下课程没有“答题器”，收发批改练习都是需要大量时间的，往往一堂课能够完成10个练习就相当不错了。

互动结果好

线下一堂课完成10个练习，程度好的学员有感觉了，程度弱的学员正是“雾里看花”的时候，他们急需进一步的练习突破“迷雾”，但是下课铃已响起。一个孩子停留在雾里看花中的时间越长，对学习越不利。线上课程因为有“答题器”，孩子们畅所欲言的答题，老师获得了最直观的反馈，一堂课50道题的练习量，让所有学生都不再雾里看花。换句话说线下课3-4次课的教学量，线上一次课就完成了，程度弱的学员往往进步比线下班大且明显。

教学效果好

互动属于教学过程，线上线下的互动体验各有优势，皆不可完全替代。接下来我们看看最终的教学效果。培训班卖的是培训课时，所以不论线上线下，老师最卖力的时候都是在培训课堂上。Tyger认为培训课堂以外的时间，才最终决定了学习效果。

以线下班为例，家长和老师是一种委托关系，家长委托老师把孩子的英语教好，自己退居二线，对孩子学什么，怎么学的情况并不清楚。大都家长通过观察孩子的心情以及听老师汇报工作来了解情况。

线上班不一样，家长参与进来（这一点对老师水平的要求是很高的），不仅是第一手信息而且完全对称，平时在家里就可以给孩子“潜移默化”的引导和熏陶，日积月累，孩子的进步远比在培训课堂大。

此外，线上学生更加适应线上活动，以“寒假趣配音”为例。

报名率

线上学生120人，实际报名151人，报名率125%，线下50人，实际报名22人，报名率44%。

完成率

寒假第一天线上班完成率27%，线下班68%；寒假最后一天线上班完成率38%，线下班9%。

寒假最后一天

"趣配音"如此，还有更多互动方式，例如、微信群互动等。选择线上的不论是学生和家长都非常适应线上。

什么学员必须线下班呢？

存在一种情况，家长和孩子就不生活在一起的情况，Tyger建议通过线下的方式学习。除此之外，Tyger建议家长把用于接送孩子上培训班的时间节省下来和孩子一同听课共同进步是更为明智的时间安排。

最后Tyger送大家一句话：英语学习不需要家长们多么专业，但需要家长们懂孩子。陪伴孩子成长的过程，培训班老师做不到，这是家长义不容辞的责任。

百闻不如一试，大家可以听听看。Tyger自然拼读试听课