互加计划暑假教师公益培训心得体会(四)

        7月22日晚上,互加计划公益培训的主题是对话名师,其主要讨论内容是《乡村教育缺的是钱吗?》

      听了名师们的分享,我也有很多感慨。乡村教育是缺钱的问题吗?我首先说:钱不是万能的,但万万不能没有钱。村小规模差距很大,从一个人到一百多人的都有,人数越少,钱越少,每生不足800元的公用经费,只够买些必备的笔墨纸砚教科书之类的东西,要搞点文化建设装饰,环境建设改善确实太少。钱不能起决定作用,但确实影响老师的情绪,影响学校的工作。下面我从学校、校长、教师、学生四个层面谈谈村小的发展问题。

      村小首先缺的不是钱,首先要有具有教育家情怀的校长,这样的校长和村小的钱一样太少了,我认为校长必须要有思想,有思想才有行动,没有思想就不会行动,即使行动也是盲动。思想不能复制,拿来的不能变为自己的思想,只有内化了才变成自己的。通过沪江搭桥,参与凉水井新生训练营学习的校长很多,关键是学习凉水井中学一般人的精神,小学龙云君校长的办学思想,并结合自己的实际产生自己的思想,这才是重点。

    现在,很多校长抱怨教师太懒惰。问题真的很多,这是体制问题,不是普遍问题,杜郎口、凉水井、杨思、衡水就是特例,他们都有一个共同的特点:都有一名具有教育家情怀的校长,校长都有自己的办学思想,校长都给教师搭建了一个发展的平台。平台很重要,这是我要说的重点。他们的老师就是在各自不同的平台上学习、发展、成长,体验着成功的喜悦,他们虽然比大多数学校的老师辛苦,但比大多数学校的老师幸福。现在校长对老师批评的多,抱怨的多,指责的多,指导的少。教师是文化人,不需要无端的指责,需要业务方面的指导,校长没有思想,指导从何谈起?

      村小的老师大都抱怨素质高一点的孩子都走了,留下的都是差的,其实人的先天智力是差不多的,后天所受的教育差别大,所以结果差异很大。村小办学条件差,物质资源、教师资源、课程资源都十分匮乏,这就需要我们创造资源、链接资源,“互联网+”已经完美的解决了这一系列问题。

    所以村小发现缺的不是钱,而需要的是思想,需要具有教育情怀的校长来引领,需要具有教育情怀的教师队伍来奉献。

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