案例分享1

      昨天是中秋节在家美美的和家人团聚，吃的饱、睡得好。可是在看电视的时候脑袋去一直在转，（这也许是职业病吧，身为老师看美剧也是这样，每时每刻不在想这个台词可以用在什么地方，而忽略了剧情。）看见周莹（电视剧里的人物）对自己孩子呵护（因为孩子逃学要被四爷爷打）的时候忽然想到了以前的个案。

      一个初二的男孩，学习成绩很一般，可以说是中下等（因为家长帮孩子故意隐瞒，测评时谎报了成绩，但是经过一段时间咨询发现可能不对。）家长称不知道孩子怎么了，最近学习成绩急速下降，孩子经常回家闷闷不乐，一段时间工作后发现该生“缺打”！家庭虽然父母双全（和周莹的不一样）但是这个父亲是缺失的，母亲对孩子百依百顺，就是母亲的这样处理方式，才造就了孩子当下的问题：超级自我为中心，人际交往能力弱；不会做家务，并且不懂珍惜别人的劳动成果；没有良好的学习习惯，成绩偏低但得不到同学的帮助；运动智能弱，进行体能训练时常落单；自理能力弱，不会收拾书包和系鞋带……

      通过在我们这的表现能够推断出他在学校的处境，他想要学习好得到老师和同学的认可，可是学习能力没有也没有人愿意帮他，成绩连续低就会被老师忽略、同学鄙视，加上他有点邋遢，情商不高人际交往能力弱，就更加剧了同学的排挤。这个年纪的孩子本身就在意和同龄人的关系，白天经常会因为同学们课间对他的“不友好”而在上课时溜号，又是一个恶性循环再次影响上课的质量、成绩。回家他会把这个“不快”的情绪带给母亲，女性多用情可能误读，进而更加宠爱他，而不是教会他如何处理人际关系，于是孩子在这个道路上越走越远。我们给出的建议是先学会做家务和如何同他人建立良好的人际关系，提高运动智能，找到一个兴趣(或者建立一个优势学科)作为专，可以让他在这个方面建立自信心，训练他的学习能力。同时也和家长说明在这个过程中孩子和家长都会有点不舒服，因为妈妈一直付出惯了，所以一定要坚持住。但是经过半个月的调整之后，妈妈说先不继续了，孩子说又要他做家务又要他学习太累了……

    惯子如杀子，这个道理想必所有人都懂，可是做起来却不是所有人都能做到的。有一种爱叫做溺爱！孩子们在这个世界上搏杀需要的不是保护伞而是能够面临风雨的坚强体格，不是妈妈的陪伴，而是伙伴们的支持，不是机械的抄、背，而是可以创造财富的头脑……给孩子金山银山都会花光，还不如给他一个可以赚金山银山的能力，一个健康的体魄。