大师怎样学英语(三):陆佩弦

陆佩弦,上海市人。圣约翰大学英文系毕业,上海外国语学院任教。

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陆老童年接触英语,是从小唱片的歌曲开始。英语初步根基则是在一所教会中学读书的5年里打结识的。只就学英语这一点来讲,“这种学校有其独到之处”。其特点是:

一、除读本课之外,还通过各种名目,如dictation, grammar, composition, conversation, translation等等, 扩大英语科授课时数。

二、除了中文之外,其它所有科目所用的教科书全是英文。上课时除头两年,教师混用英汉双语外,以后3年全部用英语授课,学生也只能用英语答话及作业。

后期的学习自然也离不开广泛的阅读,但就其启蒙阶段来看,可以给我们如下启示:

启蒙阶段的外语学习可以从简单的儿歌入手。孩子的模仿力和记忆力强,所以听听就学会不少表达。虽然对唱词意义一知半解,对语言结构全无体会,但学在其中,乐在其中。

基础阶段的学习,还是要在听写、语法、翻译、写作等方面进行严格的训练。很久以来忽视、淡化语法学习的观念害人不浅,最大的影响就是学生“越学越难”。由于前期没有扎实的语法知识,导致在后期的学习中,越来越吃力,最终丧失了兴趣和信心。

基础阶段要有一定的学习时长做保证。由于缺乏充分的语境,必须保证一定时长(如一天2小时),才能更好地建立语感,在发音、语法、写作等方面都得到足够的训练,持之以恒,方可取得明显的进步。

英语是一门工具,要做到学用结合。除中文外各科动用英文教材、英文授课,这是真真正正地把英语动作学习的工具,而不仅仅是学习的内容。只有在这种浸泡式的学习中,英语的实践能力才会得到明显的提高。

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