牛牛 作业1

作业1

我现在暂时还没有写文章时可供征引阐发的资源库，下一步决定往教育心理学发展。2015年9月到2016年2月，我经历了人生当中一个重要的关卡，我是像武志红老师在《为何家会伤人》中所讲的包办型溺爱父母培养出来的孩子，尊重父母，尊重别人，也遵守法律和伦理道德，只是丧失了自我，我的前半生一直在为他人的意见和情绪买单，并为此牺牲自己意见与感受，直到有一天，我终于崩溃了。那个时候为了从焦虑抑郁的情绪中走出来，我看了不少心理学的书籍（《为何家会伤人》《巨婴国》《中毒的父母》《父母皆祸害》《假性孤儿》《天才在左、疯子在右》《被嫌弃的松子的一生》《24个比利》《少有人走的路》《自控力》《自控术》《亲密关系》以及公众号know yourself上大量英译专业性文章，和线上心理学训练营以及部分有关教育的书籍《好妈妈就是好老师》《卡尔威特的教育》《第56号教室的奇迹》），并进行了一段时间的心里咨询，虽然还是不足，但是还是有潜力成为资源库的。另外有关如何读书写作也略有涉猎，我认为这个是基础，《如何阅读一本书》《如何有效阅读一本书》《如何高效读懂一本书》《如何阅读一本文学书》《文心》《孤独六讲》《学会提问》《故事思维》《大师们的写作课》。

作业2

汪曾祺《八千岁》模仿

她醒了，这时候太阳已经升的很高，站在卧室窗前已然看不到了，她慢吞吞的穿衣洗漱，深深的呼出一口浊气，像一台生锈的老旧自行车一样缓慢的挪到镜子前面，却没有睁开眼睛，她很害怕。她怕看到自己憔悴的生无可恋的脸，空洞淡漠的眼神，以及眼睛下面棕灰色月牙状的乌青；她怕出门，明亮的阳光洒遍大地，灰黄色的草坪上已经开始透出点点生机勃勃的嫩绿，她怕那种温暖会灼伤她，又怕自己永远不会再拥有那生机和希望；她不想跟任何人讲话，她希望所有人都能离她远远的，她尽力把所有注意力都转移到工作上来，她开始涂涂写写，忽然一个同事站起来，朝着她的方向慢慢的走过来，皮鞋落到地板上，发出咯哒咯哒的轻响，她害怕的手开始抖，整个身体一下子紧绷起来，她觉得自己的心脏如时钟的秒针一般滴答滴答响起来，在寂静的办公室里越来越清晰。