征文--我与梦境

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昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。——《庄子·齐物论》

1

昨夜星辰密布，美不胜收。枕着星光入眠，原是人生一大快事。倘若再做个美梦，岂不是更添意趣？

然，梦里碳火烧得正旺，一家人围坐在碳火旁，温暖惬意。心下有疑问：这分明是夏天，白天室外温度高达三十八九度，生火为的哪般？

晨起，瞬间恍惚之后，掀开被子下床。还未站稳，已冷得瑟瑟发抖。原来空调温度过低，睡前忘了调。

不禁迷惘：梦里生火，是因为现实过冷。难道做梦是为了满足现实的需要？究竟是现实中的我活在梦中，还是梦中的我跑到了现实中？

2

想起从前二三事。

一日，小妹来我家玩耍，邀我一同去钓鱼，我说我没有鱼钩。可这场景，这对话，惊人地熟悉。看向小妹身侧，那棵大白杨的位置也丝毫不差。我急忙问她：你是不是准备说，我们可以拿绣花针弯成鱼钩？小妹一脸惊讶：你怎么知道我要说这个？我更惊诧，这梦和现实，我怎么有些分不清？

当时只道是寻常，不过是提前做了个梦，刚好梦到未来之事罢了。我将这事讲与众人听，大家也只当是个虚幻的梦，不足为奇。

只是，梦越做越多，现实与梦境之间的分界线却愈发模糊。

3

六年级时，有一位韩姓班主任。当我亲眼看到他把黑板上的期末考倒计时天数从五改到四时，我没想过那竟是我看他的最后一眼。不，准确地说，是现实中的最后一眼。

下午有消息传来，他去河里洗澡，很长时间不见露面呼吸。同行的老师慌了神，呼喊不应，连忙回来叫人帮忙寻找。

当晚，我怀着心事沉沉入睡。梦里阳光大好，教室悄无声息。我抬头，正好看见他背着手，从门口踱进来，脚步轻轻，生怕打扰到同学们自习。我压低了声音问：老师，他们不是说你……他明白我话中所指，温柔地笑笑：老师这不是好好的嘛。

也许，现实中的我不愿老师离去，于是跑进梦里。若我大梦不醒，是不是可以，从此和他一同活在梦境里？

4

等不到一句晚安的夜里，不甘心就那样睡去，于是抱着手机，五分钟，十分钟……终于响起提示音，急忙打开界面，消息接踵而来：睡了吗？

我刚刚接了个电话。

抱歉啊，让你久等了。

如果困了，就早些睡。

晚安（抱抱）。

清晨六点半准时醒来，睡眼惺忪地拿起手机，想重温一遍昨晚睡前的温柔。打开消息栏，截止那条对话是绿色的：等不到你，我先睡了，晚安。

愣了足有一分钟，心口闷闷的，我竟臆症到这步田地？若没有手机为证，我恐怕真的以为梦是现实。

5

昔有庄周梦蝶，不知己为蝶，还是蝶为己。今有杨家女混淆梦与现实，不知梦中的我为我，亦或现实中的我为我。

苦思无解，只好求助外物。查得物化一词，即事物自身的变化。此处意思为，外部事物都会与自身交合的，即，万事万物最后都是要合而为一的，指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶。

既然如此，梦与现实何必非要泾渭分明呢？只要不醉生梦死，我便是我，梦里的，现实的，都是我。