2018年末，元旦假期，你在何处潇洒？
我在厦门，与一群纯粹友爱的、志同道合的拆书帮伙伴们，学习成长、撒泼玩耍。
两天一夜，妖鹅想借用“五星教学法”的方式尝试着从整体上分享给你们。
【学习成长篇】
一、聚焦问题：
【原文】聚焦问题：以问题或者任务为中心，学习内容跟学习者的工作和生活相关时，学习者才会真正参与学习。
报名参加第一期《拆书成课》的学员，几乎都是对《拆书家成长手册》中拆书技能熟悉的三级/准三级拆书家们。我们都有共同的痛点：如何在“只能成功，不能失败”的商业场上做好拆书课？（如何在主题待拆中深度打造教学设计、学习设计及现场呈现？）
开场伊始，涂大侠将体验即所教的开场活动之一：目标便签，从课程开发、呈现技巧、疑难杂症三个方向带着我们聚焦具体的问题。目标的合并同类项，让大家聚焦到自己想要解决的问题的同时也进一步拓宽了自己原未想到的问题：如何准确分析并抓准课程需求？如何更好的进行课程呈现？如何设计强逻辑的商业拆书课？……
二、激活旧知：
【原文】当学员吸收新知时，相关的旧经验被激活，学习才能得到促进。
一个小调查，一个小组讨论（分舵拆书课、商业拆书课、商业培训课的区别），帮助我们激活旧经验：曾带拆过的或参加过的拆书、培训的回顾，同时彼此间的思想交流。在已有经验中的回顾，涂大侠的引导：个人商业拆书课的修炼重点：需求定位、技能、形象、亮点四部分。
三、论证新知
【原文】在教学过程中，展示、论证了要学习的新知，而不是仅仅只是告知时，学习才能得到促进。
展示、论证新知的过程，两位大侠也在使用“五星教学”的方式进行，是个很好的学习体验过程。在通过案例解析、现场体验、现场演练、小组讨论、知识点讲解等多种方式展示、论证了相关的新知。
（注：课程版权问题，详细知识点在此不罗列；列出新知的几个点，供当天在场的学习者再次回顾知识点，未参加的同学们可以先看看，欢迎参加第二期、第三期的拆书成课来深入了解哈。）
需求定位：需求“四要”前提、需求调研的注意事项；
大纲包装：最好的课题选择、课题六问、课题标题的注意事项、课程目标书写“四要素”。
结构设计：课程纵向结构（多个拆页搭配）-逻辑顺序之“懂内含六途径”“瞄外贸四形式”、多拆页的逻辑搭配（自上而下、自下而上）；课程横向结构：拆书与五星、拆页教学有五星等。
拆书技能强化：拆页分类的不同引申不同的拆解方式；量标题的设计优化；ABCD法则。
教学活动设计：花式演绎（拆书课的开场：小组名片、四宫格名帖、目标便签、建构的威力……）；不同类别知识的教学活动设计（群体辩论、加强版的小组角色案例）。在此，写者想特别强调，一句课后感慨：你以为只要组织好活动，让其与你拆页相关联，你就OK了？NO，你太天真了，还有更关键的重点在于：作为拆书家的你，要如何点评，要如何超越？
四、应用新知
【原文】当要求学习者运用知识或既能解决问题时，才能促进学习。
应用新知，可是我们拆书帮的强项，怎么能少呢？课前半个月的，前置任务：确定拆解主书籍并准备好拆页设计甚至是逐字稿。培训中，新知，先来个现学现用，来！看图知任务：
这是一个“痛并快乐”的晚上。你的新知及时在此时得到了应用，同时你也体会到了啥叫“寝食难安”（主办方准备面膜的原因，估计就在于：敷着面膜熬着夜）~~~
晚上没得睡，中午补个觉呗。又天真了吧。隔天中午，便是在早晨满满当当的《花式演绎与精彩设计》，优化你的作业：设计出你的亮点（这下，面膜也不顶用了）~~~
当然经过这么一番“折腾”，第二天下午现场输出的各组30分钟的呈现，那叫一个优秀。来上图，感受感受现场的氛围：
五、融会贯通
【原文】当学习者能够将新知融会贯通到工作生活中，学习才能得到促进。
知识真正应用到了我们的拆书课程中了，我们的学习才能真正的落地与掌握。课后的追踪有二：其一是，回顾所学输出“学习所获”（如我正在写的这个这个这个~~）；更关键的在于，每位学员都有一个任务：需在2019年3月之前完成一次主题待拆（运用上拆书成课的知识技能点并复盘）。真正的应用，才能真的促进。
期待着，各位拆书家们的实践及复盘，当然也包括自己的咯。
【番外娱乐篇】
这是一群有爱、单纯的人凑在了一起形成了一个有温度的社群，我想这是我更加喜欢拆书帮的原因。每次参加拆书帮的活动，大家总能瞬间熟络，似乎是相识已久的朋友再聚首，感觉非常棒。拆书帮遍布全国，感觉你走到各地，都不会觉得陌生与孤单。
厦门学习之行，同时收获了一场“私董会”，作为案主的我，收获颇丰：感受着大家的真诚，同时收获到了很多暖心。隔天，柒功的关怀，阿波罗的私人指导，泉水宝宝的分析与表扬…瞬间觉得更美好了。
还有，这一顿吃不“安宁”的晚餐；我已然忘记了，那些菜的味道，只能记得两件事：干妈与亲妈的“诞生”；我要回去赶作业，赶作业，赶作业~~~
元宝带来的“做早操”，嗯嗯嗯~~~~双腿酸胀至2019年。~~~
最后，附上“认识五星教学法”的图，供大家查阅：
注：以上纯为个人学习理解，若有偏差，敬请联系指导哈。