幼儿阶段，小朋友要学什么

幼儿教育中，最重要的，不是学什么内容，而是用什么方法来引导儿童学习。因为儿童最开始习得的这些学习方法，会影响其余后的学习、思考和解决问题的方法。

把小朋友的每个方面的发展分开来看，是很不科学的。因为小朋友的发展是一个整体，而不是分裂开来。在学习剪纸的同时，可以锻炼小肌肉，可以锻炼眼手协调性，可以锻炼注意力，可以锻炼审美，如果剪得漂亮，可以跟同学炫耀一下，又锻炼语文能力了，要是剪得仔细，会比对老师给出的模板，在比对的时候，看是长是短，数学思维可以得到锻炼。

能说，这个活动中，每种能力占到的比例是多少吗？当然不能，每个小朋友都不一样。在培养小朋友自理能力的时候，也可以训练小朋友的思维发展。比如，中午吃饭，请小朋友吃完饭自己收碗，把勺子放在勺子篮里面，碗放一起，杯子放在杯子处，对于3-6岁小朋友，这就是在训练归类。

3-6岁孩子最最重要的、会影响他们一生的是以下3个方面:

1、社交能力。孩子和孩子的性格脾气差别很大，在幼儿园期间有不同的场景地点和内容。所有孩子之间相处，有合作有冲突有理解有矛盾。孩子学会和不同的同伴在不同的情况下相处，沟通协作，无论是顺利还是不顺，学会相处之道以及处理冲突。3-6岁是个关键，这对于孩子一生都很重要。

2、认识和学习管理自己情绪的能力。每个人都有各种情绪，自得快乐愤怒沮丧等等。很多时候，孩子不会表达。面对自己的情绪，特别是不舒服的情绪，不知道怎么面对和处理，因此常常会通过哭闹的方式发泄。如果家长和老师一直通过转移注意力的方式，就无法让孩子认识自己的情绪，就更无法慢慢学会去管理自己的情绪。

很多成人有情绪管理的问题，其实根源在于童年的时候没有机会去认识和学习管理自己的情绪。3-6岁是个重要的阶段，家里还是学校都应该给孩子创造一个氛围，让孩子能够平静之后，认识自己的不同情绪，熟悉了之后也就自然而然慢慢学会管理自己的情绪了。

3、认识和体会快乐的感觉。孩子在3-6岁的时候，很容易感觉到快乐的，比如玩沙子或者画画，专注于自己喜欢的事情之后的快乐的感觉。家长和老师要创造机会，让他们意识到自己的快乐感，

慢慢地他们就记住了内心真正快乐的感受是什么样的。这样，等他们成年了之后，那就更容易面对自己真实的内心体会，更容易找到曾经体会并熟悉的快乐感。这对于孩子一生的幸福感非常重要。

掌握正确的育儿方法是很重要的，只有在孩子有感觉的时候给予对应的词汇和概念，他才能学习的更顺畅。2岁时期进行的颜色、形状的分类和配对，3岁时期进行相同物料的分类和规律总结，4岁时期进行数的规律的探索，5岁进行的简单运算等等。

很多的行为都是一种思维方式，是靠儿童自身摸索出来的，而不是成人能够主动改变的。但是成人的作用也很大，需要了解幼儿成长规律这样可以引导幼儿思考，让儿童到达形成自己思维的点。当然，这对爸爸妈妈的耐心和专业度要求高