词汇量不够？文章看不懂？完形填空类阅读照样拿满分

很多人从初中开始就被完形填空折磨的头疼，高考完了以后本以为再也不用看见那个恶心人的东西了，可没想到躲得了完形填空躲不了选词填空。
更可怕的是，很多小伙伴经常跟我吐槽说，明明我单词都认识，可填词还是错一堆。

躺枪了吗你

今天就分享一个办法， 让你无论单词的意思记不记得，甚至文章大意都不是很明白，都能够ez的解决完型填空类的阅读理解 （我是真的有一次做四级填词的时候，文章都没看，直接看了词和空格然后五分钟之内填完了全部正确选项，唯一可惜的就是那篇特别典型的文章一下找不到了。）
这个方法的核心就在于划分句子结构，分析句子成分**——即通过分析句子结构，抓住主干，剔除掉无用的信息，迅速判断出空格处所填词汇应补充内容的词性，进而缩小范围甚至直接找出答案的方法。打个比方，就好比庖丁解牛。
这个方法的好处在于借助语法结构，极大的缩小选择余地，排除干扰选项，进而能够快速且精准的找出答案。
运用这个方法有三个步骤：首先，把所有的词汇词性标注出来，动词，名词，形容词，副词，连词，介词；然后，将其按词性分类，以备分析空格之后直接选用；最后，分析空格处句子残缺成分，在限定范围内选词解题。
下面以四级中选词填空的一篇真题中截取的部分为例，详细讲解一下方法的食用策略（题目是我随手挑的，可能不够典型，请各位见谅）
第一步先将所给词汇标注词性
A. attendance n.B. consequently adv. C. current a. D. depressing　a.
E. dropping v+ing F. essential a. G.feasible a.
H.flow　v/n　I.mood n. J.mutually　adv.　K.particularly adv.
L.performance　n.　M.review v/n. N.survive　v　O.tend v.
第二步按照词性划分
动词： dropping（+ing）, flow, survive, tend
名词：attendance，current ，flow，mood，performance，review
形容词：current，depressing，essential，feasible
副词：consequently，mutually，particularly

Physical activity does the body good, and there's growing that it helps the brain too.
**Researchers in the Netherlands report that children who get more exercise, whether at school or on their own, _____(27)to have higher GPAs and better scores on standardized tests. **

分析：题干句看似特别长，占了两行半的篇幅，这也很容易让广大考试头疼，但其实不过是纸老虎。先找句子的主语（S），是Researchers（in the Netherlands），这种主语非常常见，而这里还算不上恶心，文章完全再可以细化到荷兰具体什么地方的什么研究所的什么职称的研究者，那可能光修饰researchers的内容都要占据一行多的距离。但是，这些内容，我们统统可以不看！，又不是考察细节的题型，何必给自己徒增烦恼？直接一个括号扩起来，丢到一旁不看即可。再接着往后，找到谓语（V）动词report，之后接了一个that从句，既然是从句，那么必然也是一个完整的句子，也就意味着会有完整的主谓宾或者主系表结构，同理接着搜寻到接了一个定语从句（who get more exercise）的名词主语children，我们开始找谓语部分，whether at school or on their own又是一个典型的干扰式的插入语，丝毫不影响句子结构，拿掉不看即可，扫到句末发现没有谓语成分，便自然锁定空格处缺少一个谓语（V），便在所给选项中找一个动词过来做谓语，先是四选一，紧接着又是一个to直接帮我们选定到tend.

In a (28)of 14 studies that looked at physical activity and academic ___ (29), investigators found that the more children moved, the better their grades were in school, ___(30)in the basic subjects of math, English and reading.
分析：这个部分如果单凭语意，难度会非常的大，因为这是一个完整的句子却挖出了三个空格，而这时候通过分析句子结构的方法于我们而言就完全不存在这道障碍。先看第一个空，a 后面必接一个可数名词，没有好犹豫的，直接找到review。再看下一空，前有形容词academic，那还能填什么，还是名词呗，这个时候需要稍微用到点词汇的积累，找出performance。到此为止，28和29空构成的都是个介词短语做的状语（In a reiview）的部分,真正的主语还未出现。接着往后搜寻，便可看到主语investigators，谓语found，之后接了个that引导的宾语从句。不得不承认，30空的难度是比较大的，须看到more&more的结构，再根据句意，分析出一层递进的含义，推断出这里需选用一个副词来表特定的指代科目的含义。进而最终选出particularly。

考虑到各位的时间和耐心，再次不再赘述下半部分的讲解，相信各位已经能够大致领会这个方法的精要了。最后再敲黑板划下重点，即我们通过分析句子结构，迅速的抓住主干，找到主谓宾等句子不可或缺的要素，然后判断出空格处所需要的词性或者是其应代表的句子成分，最后在已划分好词性的备选答案中快速的找到选项，解决问题。
再简要的来说，处理阅读问题中长难句问题的要义永远都是庖丁解牛，只有抓住主干，才能够不被无用的信息和冗长的句式所迷惑所拖累。
这个方法同样可适用于正常的阅读理解句型中，或许的确,整篇文章对于你而言是这样的：The story happend during sdsajijasdnkjnduh21231&%(*% tells us vocabulary is important.（原谅我一下脑抽玩不出这个梗了），但这个故事发生在何时何地，那些新几内亚吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦巴基斯坦的地名我何必要知道呢？我知道它说的是个什么，不就可以了吗？
最后想说的是，技巧终究是技巧，它的确能够一定程度地帮助到你。但在真正强大的敌人面前，还是只有实力才是扎扎实实的东西。倘若你连选项的词性都猜不出，主谓宾都分不清楚，那你的四六级又要拿什么来拯救呢？
Hope this will help.

PS:关于听力的提升文章在此附上链接，有兴趣的读者可以移步：http://www.jianshu.com/p/2c689230bb5f
Thanks for your time.