华师行（Day 1：2017.06.26）

我是一名小学心理专职教师，对于华师，心里一直有个遗憾，当初考研时，梦寐以求的是想报华师，最终没能如愿。这次，工作的第五个年头，很荣幸有这样一次学习机会，来到华师，参加为期十天的心理专职骨干教师培训。这十天里，我可以堂堂正正地在华师心理学院学习，也算是圆了当年的那个华师梦吧！

今天，学习的第一天，天气很好，有阳光，但不会很热，因为华师的绿化很好，处处有树荫，加上蓝天和白云，心情也美美哒！

好啦，是时候言归正传了，好好写学习感想啦！笔记本忘记带回来，那就先凭借记忆，想起多少记多少吧！

九点开班，刘书记脱口给我们介绍了华师（重点介绍了华师心理学院），也介绍了本次培训班开班背后的政策背景（自己理解为：心理健康教育越来越受重视，大到教育部，小至各学校；也越来越规范，不仅体现在心理示范校的评比，也体现在心理教师的专业能力素养及考核等等多方面），还介绍了未来心理培训这块的一些信息。之后班长董老师作为学生代表做了发言。

接下来的是今天的主要内容，陈教授的《情绪劳动和师生良好关系的建立》，她的标题是：情绪劳动，手留余香。副标题是——爱的教育。前部分内容是偏理论的。陈教授给我们介绍了情绪劳动的由来、情绪劳动的三个维度（表面表现、深层表现、自然表现）以及情绪劳动研究现状（举了几个研究实例，如马淑蕾等人的研究。）临近下课时，陈教授给大家列了20条教师生活写照，条条在理！最后以一句“发现并肯定学生优点才会有好的关系。”结束上午的课堂。对于这一句话，有太多的同感。作为一名小学心理老师，无论是在心理课堂上还是心理辅导中，要想获得学生的信任、建立良好的师生关系，着实很需要技巧！而及时发现并肯定学生的优点，无疑是行之有效的！

相比上午的偏理论，下午的课堂实例比较多。陈教授先给我们一个暖心的分享——又见伍老师（暂取此名吧），大概意思是主人公（一名新老师多年后重逢小学老师伍老师，当时伍老师对她写作及家庭教育方式的肯定和表扬让她深受鼓舞、记忆犹新），由此接着介绍“什么是好的关系”，提到有五原则（互相尊重、互相理解、互相信任、互相帮助、互相学习），之后在“感恩相识，教学相长”的感悟下“案例回放，走进名班”，给我们分享了多个名班主任事迹（万博老师、新年小竹签，海归美女小老师，山村男神）。陈教授结合这些实例，给我们生动地讲解了教师情绪劳动的表现。让我们欣赏了一个个鲜活的人物事例，欣赏了她们是如何将自己的情绪劳动灵活有效地运用在师生关系中，让我们受益匪浅！

很喜欢陈教授投影的这句话——“润物无声，静待花开；爱生如己，同心助长”。是啊，既然选择了教师这一行业，虽有多般“艰险”，也要继续坚持、勇往直前。只是，在勇往直前的道路上，我们要学会恰当发挥我们情绪劳动的积极作用（具体如何还得靠自己好好修练）！

此次学习，除了有同地区的同行好友陪伴外，也认识了新朋友，还意外地见到了研究生同学，多年不见，甚是喜悦！

最后，借用陈教授的一句话来为本次学习心得做结尾——感恩相识，教学相长！

红糖（2017.6.26晚）