21天，从学员到助教，我收获了什么？

很荣幸参加弗兰克老师的写作课程，并成为第九期写作训练营的一名助教，开始一段新的征程，途中收获了沉甸甸的果实。

一、产品思维的认知升级

第一次用产品思维看待写作，是在弗兰克老师的课程中，当时只是感性的认识，并没有深的体会。直到加入助教团，看到成体系运作的点评作业团队，才恍然大悟。我们有点评官、有学员优秀作业推荐官、有录制音频师、有内部互评和学员点评等等，俨然一套成型的产品运作模式，专注于提供最人性化的作业反馈体验。我本人也上过不少写作课，但只有在弗兰克老师这里，才第一次获得作业的详细反馈，获得很好的建议。我很珍视这份情谊，也希望给予别人这样的体验，于是加入点评官团队，用诚意点评文章，广结善缘。

除此之外，我发现，第九期的写作课相比第八期，课程内容又更新了不少，调动五觉写故事、素材收集系统、命题作业框架等等都是新知识。仅仅一个月，又更新迭代了，而且还会继续下去。

脑海中浮现出精益创业领域的一个词：“最小化可行产品”，指的是可以使用最小资源、被最快制作出来的、可执行基本功能的、能被用户使用的试验产品，创业者将这个产品发布出去，然后根据用户的反馈来进行调整。这一过程是个“构建——测量——学习”的循环。弗兰克写作课的每一次改造升级，但是对这一理念的践行，根据反馈，迅速执行，不带一丝犹豫。

二、协作能力的聚合

虽然我们团队人数有10来人，分工体系完整，但真的运行起来，又是另一回事。毕竟每期课程有几百人，每次交作业的起码有一两百篇，我们必须按时按质地完成。第一讲作业时尤其手忙脚乱，大家都是新手，点评功力不够，沟通也不到位，到第二讲开课前两小时，还有些作业截留未点评。

考验的时候到了，大家协作增效，互帮互助，帮助进度慢的小伙伴点评，分享行之有效的点评经验，终于赶在课程开讲前完成，兑现了我们的诺言。有点评官是在凌晨点评的，足见我们团队的敬业度和凝聚力。

三、博采众长的滋养

点评别人作业既是种乐趣，也是自身的修炼。你需要唤起自己的鉴赏力，发现文章的亮点和不足之处，客观点评，怀着敬畏的态度，以自己的视角重新解构这篇文章。我发现很多好文章和金句，默默加入自己的素材库。同一作业， 不同的写作风格，点评过程中我也汲取到思想的精髓，更新自己的三观。下面是我从学员“幸福的阿匹斯林”那里收集的一段美文，分享给大家：

初夜山城，以繁华区灯饰群为中心，干道和桥梁华灯为纽带，万家民居灯火为背景，层见叠出，构成一片高下井然、错落有致、远近互衬的灯的海洋。车船流光，不停穿梭于茫茫灯海之中，依稀飞起汽笛、欢笑、笙歌之声，给夜中城平添无限生机。不览夜景，未到重庆。

五觉的运用，画面感的层次感，重庆之美，欲然纸上。

四、以文会友的美妙体验

我们有个内部点评的环节，就是每个助教必须拿出自己的一篇文章给大家点评，其他人从标题、结构、内容、金句、结尾等角度进行点评，以批评意见为主。这是个很好的提升过程，你会惊讶于集思广益的威力，还有互相找茬的乐趣。一开始我是拒绝的，后来我惊讶于小伙伴们的犀利观点，一针见血，服了。

我写了篇文章《改变自己，从自律开始》，大家积极为我提出金点子，随便说几个：辉飞建议我将林依晨和张震的案例去掉一个，正反的例子可以放在一起，增加对比度；简建议我更新自律的方法论；左手姑娘建议我把每部分拆解成故事表象+归因来写。。。每个建议都价值千金，凝结着写作路上的智慧结晶，这个机会确实很难得，飞花令的既视感。

五、共同成长的势能

助教团里，大家都是有正式工作的，有的还要带孩子。这只是兼职，但是我们以百分之一百二十的热情去完成，这本身就是个互相激励的过程。我们用写作连接了彼此，建立了有含金量的友谊。

李笑来老师说，朋友就是那些我愿意花时间与精力与之共同做成至少一件事的人。友情中最有价值的部分来自各自的成长或者共同成长。

简直就是助教团的真实写照。我们每天花一个小时以上共同点评文章，锤炼了鉴赏力、表达能力和沟通能力，像滚雪球一样加速成长。如果坚持三个月，半年，一年，会有怎样的变化，敬请期待。

总的来说，这21天，我突破了自己的舒适区，希望自己能更努力。成功的路上并不拥挤，除非你压根没努力过。只要你努力过，肯定有会有回报。《失落的幸福经典》提到，人生游戏是一场有如回力飞镖般自作自受的游戏。人的思想、语言、作为，早晚都会回到自己身上。

我坚信，我在弗兰克写作训练营中付出的努力，会成为明日蜕变的资本。