对于家长和国家而言，孩子们的安全至关重要。所有美国制造的塑料袋上都印有令人窒息的安全警告，为了防止打官司，连咖啡杯上也印有 “以防液体烫伤”的安全警示，更不要提带尖的东西。
随着我们对什么是安全区域的界定变得越来越严苛，我们也切断了让孩子们与周遭的世界相处的宝贵机会。
尽管我们所做的努力和意图是好的， 但孩子们必须学会自己如何去应付各种各样环境下的危险。
吉佛·图利(Gever Tulley)是一名计算机科学家， 同时也是“探索训练营”(Tinkering School)的创始人。
他曾经在TED有一个同题演讲，主旨是如何通过五件小事，提高孩子们的创造力、自信心以及对他们周遭环境的控制能力。
第一件事—玩火
火是自然界中基本的力量，也是人类重大的发现之一。
通过玩火，孩子们可以学到关于火的一些最基本的知识， 关于进气、燃烧、排气等，或者说火的工作原理。
只有掌握了这些基本知识，我们才能更好的利用火。
当孩子们玩火的时候， 他们学到的是生存能力，是玩玩具取代不了的知识。
第二件事—玩小刀
小刀是一个万能的工具。 可以当铲子用，可以当撬子用， 可以当成螺丝起子，也可以用作小刀。
在很多不同的文化背景中， 刚会学步的因纽特小孩就可以有小刀玩，用他们手里的刀切鲸鱼油脂。
这表明，孩子们在他们很小的时候就可以通过工具培养出一种自我引申意识。
你只需要定下几个非常简单的规定， 诸如不要把刀口对向自己的身体，保持刀的锋利，不要对它施加强力等等。
这些规定都很易于孩子们理解和掌握。
但是，他们不免会用小刀伤到自己，伤口会愈合，学到自我保护。
第三件事—玩扔长矛的游戏
研究证明，我们的大脑天生就懂得如何进行投掷。
研究表明练习投掷可以刺激额叶和顶叶，额叶和顶叶又与视觉灵敏度、三维感知能力，因此在培养孩子们想象技巧和预知能力方面具有重要的意义。
而且投掷是分析技巧和物理技巧的结合， 对于全身性的锻炼非常有好处。
第四件事—拆解家电
你知道吗，家里摆放着的其貌不扬的家用电器的内部其实是一个有趣的世界。
下次一定记得，当你准备扔掉一件旧家电的时候，你应该做的是和你的孩子一起把它拆开。
即便你对这些零件一无所知， 但是动动脑筋，想想每个零件是干什么用的， 是对孩子们很好的锻炼。
孩子们可以形成一种意识， 不论机器的内部构造多么复杂，他们都能够从知晓每个零件的功能开始， 慢慢弄清楚整个机器的原理。
让孩子们明白那些我们习以为常的和我们共同生活在一起的家电，实际上是由他人制造出来的，通过不断领悟我们也可以明白它们的原理。
第五件事—挑战法律
除了安全准则之外还有很多法律限制我们和我们所拥有的东西之间的互动。
比如，在ITunes上买一首歌，把歌写成CD, 然后把CD在电脑上转成MP3，再在这台电脑上播放MP3，就触犯了法律。
从法律角度来说，美国唱片工业联合会可以对你进行指控。 而对孩子们来说这是一个重要的教训。
有些法律是人们无意之中触犯的，这些法律应该得到解释，以被人们所知晓。
有些时候，当我们摆弄一些玩意的时候， 我们也应该把孩子们叫过来，和他们一起交流讨论。
找一块空地，确保没有人或别的障碍物，并且空地位于私家场所，让孩子们享受驾驶的乐趣。
在一个充斥着条条框框的世界里， 让孩子们得到一定程度的自由去理解社会规则。
除了最后一条，我觉得前几条还算合理。尤其是第四件，其实就是创客教育的一部分。
本文旨在让父母教会孩子的生存能力，学会与世界和谐相处。
至于安全度，视父母能力而定。比如父母本身的风险控制能力，了解的常识、科学知识以及野外生存的经验等；孩子尝试的时候，父母要紧密注意而不是看手机；明确要求孩子哪些可以尝试哪些不可以......