2019-07-21教学相长之十四

中国FUN学梦的台湾实践2003-10713

题目：我对国文教学的期望/台湾新竹高中高一学生10713林振荣

    「国文」，我对这门学科来说实在是一蹶不振啊！都怪我小时候不爱看课外书。虽然我现在已经是个高中生了，我的国文程度和小学同学的程度可说是半斤八两啊！

    希望在未来的国文课里，老师能提供我们多一点课外知识，像介绍一些不错看的书…等，课内的东西虽然要上，但不必每一个字都要讲解的(得)一清二楚，因为那些参考书上都有。

    至于在教学过程中，要不要用“国文考卷”，我个人是觉得不无小补，一方面可以看出你对这一课吸收了多少，一方面可以使学生增加对题目的灵敏度，铁杵磨成绣花针，考试也是一样啊！毕竟最后我们还是要在学测上碰到一张张的考卷，这是很现实的。

    最后，希望老师和学生的沟通是零距离的，学生有不了解的地方，老师能用深入浅出的方法教导同学，不但上课有趣，而且能得到更多的知识，哪管那是课内、课外的知识，同学开心，老师也开心。换言之，(如果)师生之间互动很差，就算老师花了九牛二虎的力气，同学还是一样一知半解的，所以，良好的沟通是做每一件事的前题。

    以上是我对国文教学的期望。

[编按] 关心教育的好朋友们:大家好喔! 我是台湾的退休语文教师，擅长教学设计、师资培训(全科)、课程开发，现正在大陆推行“多元优化教学”公益活动；如果“教学方法”对了，学子们在活泼深化、灵动开阔的境教氛围之下，轻松愉快地学习，如此一来，照样可以考上“北大、清华”，这是幸哥在台湾新竹高中(地方重点普通高中)，常态使用自编的互动教案，任教13年(1995~2008)退休后，所获致的结论!    刘正幸(幸哥alan551126)谨志

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