493 FEW学习效果总结

FEW--first English words，3本书，一本主教材，300个单词，36个主题，2本活动手册，里面涂涂画画，尽在游戏互动。

课程视频在线观看，一次1个主题，10分钟左右。自主安排课程学习。我们为此做了专门的学习群，10天学习一个主题，目前学习到15课。大家可以学习交流。

静等花开

还记得去年为FEW学习做的宣讲，豪情壮志在我心，感觉孩子就会安装我设置的学习路线一路高歌，进步天天有，最终成牛娃。

FEW学习起因与计划

说实在的孩子在这个阶段任何工具或者方式的学习都是对家长的考验！

从建群之日起到现在，开始大家热情高涨，每次还有一些讨论，跟着做作业反馈，后来坚持的有几人就不得而知了，直到现在快一年了，我只知道，萱萱课程快要学完了，每一个主题都有输出

萱萱爱阅读欢唱FEW

陈小冠的学习被我假期人为隔离了，每次寒暑假间断2个月，给我的感觉就是，习惯养成不易，习惯毁掉瞬间（这个习惯包括好习惯和坏习惯，所以不要总是说孩子坏习惯如何如何，肯定是逐渐养成的，只不过坏习惯显现出来的时候，你是在为原来的时间买单。跑题）

但是，这次拾起也让我发现一个好现象。

原来学习few的时候，给陈小冠的感觉是到点了妈妈让我学习，能做到学，但是不主动，这次就有很多不同，从2月底开始复习音频，3月初开始复习视频，和Ben老师的互动多了很多，有时候嫌Ben老师回复太慢，着急（这也是视频课程的缺陷所在，需要换其他形式的学习来弥补，回头再聊这个话题）

陈小冠打卡FEW视频

我在想，孩子是在进步，这种进步来自于坚持，以及资源的选择提供，无论是廖单起步，还是到FEW视频学习，以及寒假涉及到的自然拼读，我唯一做的了廖彩杏老师提到的MM法则，而且我还做到了活学活用，整个路的实践，写了日记做了美拍微视视频记录，更加需要总结。

我怎么能抽出时间做次分享呢？