纪念为爱黔行支教一周年

每一双渴望爱与知识的眼睛都不应该受到冷落。在地处西南的贵州省黔东南锦屏县彦洞乡瑶白村，师资力量的匮乏与社会关注的不足造成了那里的孩子的素质得不到全面发展的现状。每一个孩子都是平等的，他们不应该因为生长在那片土地就失去他们应享有的学习机会。针对这种情况，由“为爱黔行”支教社团组织了这次名为“为爱黔行”的第一期支教活动，11名支教志愿者于7月14号奔赴锦屏县彦洞乡瑶白村进行为期15天的短期支教。不敢说在这短短的15天我们可以改变他们的一生，只求可以将我们的爱倾洒在每一个孩子的心上。让孩子们在学习到知识的同时也能感受到来自外界对他们的爱与希冀。我们坚信孩子们的笑脸都是最灿烂的百合花。我也是志愿者之一。

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  2016年7月14号上午经过简单的志愿者培训后，我们收拾行囊准备前往瑶白小学。一路上的远处的青山连绵起伏，车内欢声笑语不断，我的心情有些压抑，离瑶白小学越近，我越紧张。从五月底报名，一直准备，我把黔行放在第一位。想到马上就要到支教的小学了，心里默默地问自己，你准备好了吗？我的心很慌，我不知道自己在有限的15天里能给这里的小孩子带去什么？黔行，是我这么多年以来第一次下决心做的事情，可是说实话，我的心里也没底！

载着我们的汽车缓缓驶入瑶白村的地界，远处的青山、农田，近处的具有侗族特色的房屋映入眼帘！下车以后，热情的村民帮我们搬行李和物品。我心里愣了一下，第一次见这样的场景，口头和心里都表示感谢！校长和村民准备了一桌饭菜接待我们，村民热情，饭菜可口，米酒香醇，让我们一扫长途跋涉的疲惫和不安，心里满满的感动！

要准备第一天的报到事宜了，大家毫不松懈，分工合作。我不断问自己，我为什么支教？心里的回答大概是这样的：我是大山里长大的孩子，我也是一名留守儿童，我经历了留守儿童经历的生活。我不能用只言片语表达内心的话，很幸运我上了一所普通的高职院校，生活还在继续。感谢黔行这个组织，让我可以通过自己的方式来给留守儿童和大山里的孩子一些关爱。因为我知道，我从小到大是在外婆、亲戚、老师、朋友以及素昧谋面的陌生人的帮助下成长起来的。我内心知道，这些留守的孩子们需要、渴望被关注。我们的力量虽小，却也有力。看到他们的生活和学习状态就仿佛自己回到了小时候，回到了当初自己懵懵懂懂的年纪！

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支教的正常教学开始了，我担任五年级班主任、一二年级体育老师、影视老师、三年级生命科学老师、七八年级地理老师。不走进教室，你看不到孩子们渴望知识的眼神；不讲课板书，你明白不了小学、初中、高中、大学老师的辛苦、班主任的谆谆教诲、任课老师的苦口婆心！

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说到我的那些学生们，可算是各有特色。低年级上课的积极主动性高，讲课有活力，回答问题发散性广。他们正处于童年时期，活泼好动，聪明可爱，他们应该快快乐乐学习，健健康康成长。我想，黔行创立的目的也在于此吧！高年级虽然上课积极性不是特别高，但是课堂配合还是有的。值得一提的是我担任地理老师的经历，受我高中三年的地理老师易老师的影响，我非常喜欢他那种幽默风趣的教学风格，我也学着把我的课堂变得生动有趣。课堂是学生们的，我们就是起引导作用。15天的地理课教学激发了我对于当一名地理老师的向往，自己是不是应该冷静地思考思考，也许当老师也是一个不错的选择！

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当然，问题也总是存在的。三四年级的孩子，常常会因为某些事情闹矛盾甚至发生打闹行为。现在想想，我小时候也像他们一样，调皮捣蛋，有的时候也打架，闹矛盾正常，重要的是怎么解决矛盾！我告诉他们要学会换位思考，要懂得尊重和宽容，这样才能维护一段珍贵的友谊。

半月支教行，一段瑶白情。15天和孩子们在一起，课上教学，课下娱乐，师生之情，铭记于心。我们应该要看到那些需要被关注的孩子，打开他们的心扉。每一个孩子都有爱与被爱的权利，短期是支教，长期是关注，黔行打开外界社会通往边远落后地区的一扇门，让更多有爱心的人士可以知道并关注这里的孩子们！

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不忘初心，你我同行。我还是会继续走下去，因为我选择了拥抱黔行 。如果有志同道合的朋友，我希望可以和你一起书写支教故事！