作业：
第一课 绪论作业
Ｑ：请观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著？比如喜欢唱歌跳舞？
Ａ：目前观察我家宝贝有以下几个特质：喜欢学习；唱歌；跳舞；画画；做实验；模仿能力强，对新鲜事物充满好奇。有强烈的求知欲，节奏感和动手能力都不错，有自己独特的风格。
Q：针对孩子的特点和英文学习进展，请来说说您将如何为Ta选择下一步的学习内容？
Ａ：首先先简单的介绍一下我家宝贝的情况：
我家宝贝目前5岁9个月，从去年下半年在学校开始接触自然拼读。之前跟着我父母一起生活，从今年4月初跟着我开始学习红火箭系列的蓝火箭，通过红火箭结识了绘分享，进而陆续开始了《认识高频词：Sight Word Kids》，《We Sing We Play》等相关英语课程。
4月15日宝贝的测评结果。
4月19日宝贝的测评结果。
接触绘分享有一个多月了，视觉上有上面两张图显示孩子在进步；实践中，孩子目前可以自主阅读一些绘本，常常哼唱自己喜爱的英文歌，走一路唱一路。very happy！根据测评，结合高效书橱和目前孩子的状态，在接下来的计划是：
SMART
S（明确） 学唱童谣；系统学习Phonics；Sight words；阅读分级读本
M（可衡量） 每天40-50分钟
Ａ（可达成） 初步的自主阅读，听音拼字，见词会读
R（相关） 麻麻会陪着宝贝本着“不抛弃，不放弃”的原则，坚持到底！
T（有时限） 半年为期
主要是遵循下面这张路线图：
需要改善和注意的事情：
1.不在同一个地方，不停的说，这样会增加孩子的抵触心理，会打击孩子的自信心，过于依赖父母。要换个地方，抓住时机和他说，这样他很开心，也容易接受。
2.循序渐进,学过的要复习，复习的时候，要增加新元素，让孩子更加有兴趣！
3.积极参与各种训练营的活动。
4.在学习的过程中，不要给孩子压力，多给予鼓励。
5.利用一切可利用资源，进行多元化教育，不断加入多样化的游戏元素，便于他加深记忆和理解。
Q：同时，请您继续观察一下您朋友、您亲戚、或者您班级里的孩子，他们有些什么特质呢？您将如何为他们选择合适的学习内容？也请您来试试为这些孩子规划学习内容。
Ａ：我的主要关注点在5-7岁之间的孩子，因为我家孩子今年9月份要进入小学，目前是一个很关键的过渡期。
他们大部分人的特质：活泼，好动，喜欢亲子互动，做游戏，对新鲜事物充满好奇，学习力强。
SMART
S（明确） 学唱童谣，字母，Phonics
M（可衡量） 每天10-20分钟
Ａ（可达成） 听音拼字，见词会读
R（相关） 麻麻会陪着宝贝本着“不抛弃，不放弃”的原则，坚持到底！
T（有时限） 半年为期
这是根据目前周边环境，结合周边大部分家庭教育方式而定的。之所以这样制定如下：
1. 目前今年将要步入小学的，基本分为两种：1）继续在原幼儿园上学；2）让孩子上1年或是半年的幼小衔接。9月份上小学。
2.大部分家庭在英语选择上，都是线下的各种培训班。源自于：培训机构的宣传，家长、老师或同学的介绍。
3.普遍家长认为，自己的英语水平不好或是根本不会英语，给孩子报班有这样几种心态：1）别人家孩子报，我们也要报，要不感觉没面子；2）孩子学习成绩不好，自己又没有时间，花钱报班买个心里平衡；3）孩子的好朋友在那里学，一起学，有个伴儿，孩子愿意去，自己时间不方便的时候，其他家长还能帮忙照顾一下；4）孩子在家闹腾，报个班，家里能清净些；5）孩子喜爱，有兴趣……
相对来说，前4种家长占的比例是比较大的，想要转变他们的想法，只能慢慢来，我个人认为一天抽出10分钟的时间，进行亲子陪伴还是没有问题的，而且是他们比较容易接受的。难的是坚持下来（借助于群的力量，带动学习动力）。
个人认为为了孩子能更好的学习好英语，家长是需要陪伴与付出的，特别是家里没有英语环境的。孩子的学习与成长，不单是交给学校、培训班等就没有家长的事情了。
对于问题接龙中的问题，我挑选了2个问题，发表一下自己的看法哈。（仅代表个人看法，有不同看法的，希望可以共同磋商，一起探讨。同时，也希望得到专业老师们的指点评。）
Q：1.听儿歌绘本，要给孩子解释意思，还是直接跟着原版音频听？（问题接龙8）
Ａ：听儿歌绘本，不需要给孩子一句句翻译成中文，直接听原版音频就可以，同时要看对应的绘本，可以就绘本的图画给予讲解（适合年龄大一些的宝贝）或情景演示。小孩子的模仿能力超强的，记得群里面有一位宝妈分享过：家里的二宝每天看老大学习英语，在老大的熏陶下，二宝可以模仿老大的动作和语调进行翻书和阅读。
Q：2.马上要上小学的幼儿，之前没有英语基础，启蒙的过程和幼儿一样吗？（问题接龙20）
Ａ：是的，和幼儿启蒙一样，因为学习没有捷径，只有脚踏实地，夯实基础，以后才会越学越轻松。
孩子的第一任老师———就是家长，亲子教育非常重要，良好的亲子关系，对于以后孩子的成长也是非常有帮助的。
在陪伴孩子学习一个多月的英语过程中，我发现：英文儿歌，只要我会唱了，我的宝贝也很快就学会了，有的时候他唱的比我唱的还要好；在我没有掌握的情况下，他掌握的也不是很好。陪伴很重要！在今后的学习中，要坚持陪伴，鼓励，培养他自主独立的学习……
让我感到欣慰的是，之前给孩子放英文歌熏陶，老公很反感：“咱们能把它关了，听点儿别的行吗？”现如今，孩子开始说英语，唱英文歌后，老公表示很支持！
以上是我目前学习课程和陪伴孩子的认知，感触和见解。在今后，我会继续努力，不断的充实自己，近自己的最大努力，给到孩子最优质的教育。