PD打卡Day7 6月1日
今天六一，是孩子们的节日，也是在今天，我陆续完成父母规打卡第100天，我没想到我能坚持这么久，尽管内容我十分熟悉，可做的也并不十分好。
这是儿子的最后一个六一儿童节，正儿八经放假的节日，这一次我没选择请假陪伴。早上出门好一顿唠叨：完成手工作业，每天口算计划，单词复习，等待爸爸下班再陪你度过节日…… 儿子统统答复没问题。今天一开端就变回了唠叨妈妈，吩咐妈妈[皱眉]
晚餐我们一家相伴，儿子很兴奋，他说今天最难忘，和爸爸一起单车骑行庆祝自己的最后一个儿童节！确实了不起！儿子长大了，没有要求游乐场，没有要求华丽的礼物！坦然欣然接受了我送的礼物，告诉我：一本定制的微信书，记录了他的点滴成长，让他想起了以为是幻觉的地方，告诉了他那就是回忆。 一本墙书（《地球通史》），让他知道了地球的历史。
因为今天实在激动，没做完的计划晚餐回家后自觉完成（实话我不是很满意，上午只顾玩儿去了，完全可以搞定的啊），不过我还是给了他肯定，计划终究是完成了！
虽然PD课程从接触到实质上课，我都能接受，仍然还是在处理问题上赋予自己霸道的一面，我希望在给孩子自信自主，让他学会自我管理方面，做到发自内心的鼓励而不是担心他总是做不好！
PD打卡Day8 6月2日
今早闹钟想起，我收拾完毕，儿子还在床上（昨天兴奋过度，待我打卡完仍像打了鸡血似的[难过]）我没有出声只是碰了他的大脚板（鞋码40码[抠鼻]）。还不错一翻身就起了。
早餐我也没有言语，近8点还在一小口一小口地慢吃着，我将手机上的时间在他眼前略过，像突然回神儿一样，快速扒拉。
整个无声过程，没有催促。
今天是学校环保作品展示活动，需要户外，带到学校的除了书包饭盒自己的环保作品，还有一个小板凳。我依然没有吩咐他怎么拿，他奶奶正准备说话我摆手制止了，果然儿子合理安排了双肩双手。我送了他一个[微笑]。
我和他在学校门口愉快的道别！
下班后去接打羽毛球的儿子，我问今天的环保活动十分圆满吧？一声嗯，是作回复。我看看他，问，我觉得你好像不怎么愉快？他说妈妈我的手工作品不怎么好，没有被选上去展览。为这个一直心里不畅快？对我点头！我再问你对自己的作品自我感觉如何呢？不错他答。那就行！妈妈不觉得你的作品难看，因为全部是你自己的创意，全部自己动手完成，没有任何求助，作品完工的时候我早已为你点赞。可是我看同学们的作品都很漂亮，我的没有颜值（儿子用一个空饮料瓶做了一辆观光巴士）。我看他心情和说话开始晴朗，顺着说，当你自己能主动承担自己的任务并主动完成，就没有遗憾了，如果只是因为美观，我想你在下一个任务中会完成的更好！
回家的途中儿子心情就大好了，直进百果园自挑蜜瓜一个，喜笑颜开！
PD打卡Day9 6月3日
今天周六，我照例上班。
一天平静！
下午儿子上了一节英语课，自我评价：今天是一节复习课，良。其余时间就是完成了最爱的乐高拼装（爸爸送的六一礼物）
不过，我还是弱弱地问了一句，今天的学习计划，都完成了么？第一次很诚恳地说（尽管声音不那么大但也不像以前似蚊子嗫嚅），妈妈有口算。我对着他微笑：你已经明确了自己没完成的事，我当然相信你能搞定！是，妈妈。今天明显就没了往日的抵触。
每天和孩子一起践行，哪怕一点点一小步。
PD打卡Day10 6月4日
周日，上午半天儿子都有补习。今天意外有时间和英语老师聊了聊孩子，有进步有不足。我是欣慰的！
午饭后儿子到他的房间，没有明确是午休还是完成课后英语作业。我对他说我待会会去推拿的地方放松肩颈，我不确定你是否会跟着，可能会无聊。他想了想还有别的安排吗，我说需要看时间的早晚。那我去做作业，自己规划了一下，让我等他70分钟，我满意他的做法，当然同意等他。我则开始收拾房间。这期间我由着他没打扰，2小时整。
我想今天作业可有点多，当他自己定70分钟时我就想时间可能会紧。
我去轻敲他的门，儿子迟疑了一会开了门，我没有说什么，走到书桌前，看到作业并没完成，想到今天不能去做推拿，约定的事泡汤又想到儿子只怕磨蹭又犯，我无名火气，对着儿子一顿训。儿子看着我，并没有以前的畏惧感，我还有点诧异。
泄火完毕，觉得过了！
再约定了时间，我去我的房间刷手机。心绪依然没有平复。
再次约定的时间内儿子做的不错。他来找我。
我们得谈谈，再来一次小会。
我开始噼里啪啦，指责他的磨蹭耽误了我的有约，让推拿师傅对我的不守约产生误会，反衬我对约定的不诚恳态度。儿子显然没意识到这一点，很无措的样子。我接着问他，你的行为造成现在我被误会，怎么帮我解决？
妈妈，你电话朋友说因为儿子做作业磨蹭导致的。我说你可以多说几条我们再挑最合适解释的原因吗（今天没有写，用语音记录儿子所说）他倒是真的想帮我面对这次问题。他说：
写作业写的慢/时间规划不合理/今天的口算和英语都需有思考题/查了资料/复习了所学单词的过去时和过去分词/做完这些才开始写作业
他是把自己的所做归纳了。我明白了他不像以前畏惧我的神情，尽管第一条是顺应我发火的由头。因为听完儿子的理由他其实并没有磨蹭多一点啊。
我今天显然犯了：不问缘由就发怒，没有运用冷静角。我即刻拿出脸谱图，儿子立即指出，妈妈今天你是暴躁、生气、愤怒三种脸谱图（我吸了一口气，多么难看的三种脸！）而我今天是受伤的脸。
我惭愧！
儿子再总结：我今天冤我犯的错/有问题要开家庭会议/开家庭会议之前要先平息自己的怒火，选择正确的方式！最后我和儿子定好各自的冷静角。我的在我房间的窗台一角，儿子的是他自己的小床。
会议过后我们都是平和脸谱图！
晚餐后儿子主动约我出去散步，并带我走了一条我从没有走过的小路。因为修路，路面并不平坦，一路有微风，想着儿子今天的处理已然有了点PD的意识，惊讶之余我得反思自己。儿子的目的地是走到家附近的新荣轻轨站，我说我们刚才走过的路型像不像凹凸的凸的上半部分，他立马夸我脑洞开的不错形容得对。我看前面不远是我们以前常去的影院，用手指了指，和他商量可以去那里吗？点头达成一致！
PD打卡Day11 6月5日
今天，整天下雨，天气凉爽，透着冷！
平静的一天！
晚上和儿子同学妈妈闲聊，一起感恩因孩子而相识至友！
PD打卡Day12 6月6日
刚听完大群微课，主题-青春期的孩子，由孩子和老师之间的言语冲突而延伸话题。今天就由这打卡。
这个话题我有感触。今年的暑假过后儿子就是一名初中生了。在儿子五年级的时候，是他的一个瓶颈期，因为他，我觉得那一年也是我最迷茫最困惑的时期。儿子的学习在那一年步入低谷，也是在那一年我才开始意识到和儿子的相处与沟通是多么重要！五年级之前，我没有过多关注他，因为学习总是优秀，我想这就够了。
可五年级开始终究是学习难度的一个转折，平时我基本不怎么和老师交流，只是从作业和考试试卷来分析判断儿子的状态，可以说是呈波浪起伏，每当下降时多督促就会好，管的过多而又回落。特别是他以前最自信的数学，在他们班上总体水平来看就是摆尾了。为此我和数学老师几次沟通。也因为几次沟通我觉得儿子是幸运的，老师从来都在关注他，反而批评我真正关心孩子不够，孩子并不是能力不足，孩子有隐情。
这个数学老师是三年级接手儿子所在班。她说三四年级儿子在班里前几不操心的那种，只是基本不和她说话，问他也不理，提醒我需要关注他的心理及动向。我几乎是惊愕！儿子有心事却是我不知道的！
儿子在我看来是内敛的孩子，不会主动说话，但心儿透亮！然老师说上课讲话勒，在课上（五年级一年）看状态几乎是没听课的，我心已沉。结果是我被请到了学校，因为课上讲话因为考试结果，待我赶到学校，老师早已给儿子给他调换了座位。
是该聊聊了。我慢慢试着问他，数学老师有什么不好给过你难堪了么，起初他回复没有。我再问那为什么老师关心你，问你是否听懂课时你怎么像没听到似的不理睬，甚至课上无视老师讲话呢，儿子的头低得那个低呦……终于儿子说，我不喜欢沈老师。我当然不解他会如此评价，引着他说，妈妈能理解你，既然想帮你，你也肯定要说心里话，不然心里的结就没法解。儿子说沈老师在三年级时吼过我，（我：为什么吼你？）当时好几个同学都一起玩闹，老师就过来批评了，我并没有参加只是在旁边，也吼了我。就为这一个理由讨厌沈老师吗？嗯，儿子还点了点头，说妈妈真没有别的了，沈老师错怪我了。
我舒了一口气，我还真是小看这小子了，就一句无关的被训，在他心里藏了这么久，继而厌烦老师。儿子有一点我是肯定的，他不懂的都会回家问我，只是到了学校面对老师确是消极的。
我看看他，他也在观察我的反应。我当时确是批评了他，肯定了老师，因为老师对他的关注才促使那次交流，才弄清楚一直纠结的问题说开了其实也能解决。我说你喜欢数学，儿子点头，不喜欢老师他补充（看来怨气已久）；老师有排斥你吗，儿子说那倒没有，又补充老师很严厉（还是抵触）。
由于那一段我刚好看了一篇类似文章，我试着用文中爸爸处理的方法。老师不问缘由无故吼你，是不对哦，可是你学习下滑老师也没有批评却给妈妈支招让我了解你，想拉你一把。儿子慢慢抬起头来。你想听听妈妈的建议吗？好。
我想关于数学你可以重新挑战吗，儿子并不自信；正如老师提醒我儿子对表扬很在乎，我接着说，当你的数学更上一层你是不是更有信心，当你的数学足够好时，妈妈和你一起去老师那儿，将那次无故的批评讲明白，妈妈帮你！
那一次过后，儿子接受了数学课外补习，依旧遇到另一位良师，儿子重拾信心。六年级时，因为沈老师的一句表扬，儿子的情绪阳光了好一段时间。后某个时候，我挑起这个话题问儿子，还需要妈妈陪你一起去沈老师那儿要个道歉吗？不用了，我知道沈老师其实还蛮好的！
当然儿子的这一事件，并不代表他以后就不会遇到类似或更糟的事，以后的各种问题什么时候再出现怎么去对待及处理，我们都无法预料，不管如何，我和他还有他爸都会一起去经历，一起去度过。