遇见互加计划，点滴我的老师

一、慢慢路程  ，重在坚持                            

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互加计划中的阅读教师提升，确实是在鼓励我进步：不忘初心，砥砺前行，方得始终。

现在的互联网那么发达，把我们四面八方的老师聚拢到一起真的很了不起。这次培训学习把我从迷茫中拯救过来：站在三尺讲台，望着下面那双双求知若渴的眼睛，不知道该怎么把孩子们的学习兴趣提上来？今天，互加计划让我眼前一亮，学习是一个缓慢的过程，急不得也忙不得。

不忘初心，需要坚持，没有哪个孩子生来就能滔滔不绝的朗读；互加计划的时老实告诉我：阅读它是有魅力的，也是没有年龄限制的，在相应环境中阅读是对孩子专注力的训练，我们老师和孩子一起持续不断的优质阅读，会发生惊人的变化：让我们娱乐的书——看过就忘;让我们学习的书——越读越薄；让我们成长的书——越读越厚。所以我要在我所教的幼儿学段坚持读古诗、童谣、绘本、成语故事等，和孩子们一起丰富语感。

美国诗人惠特曼的《有一个孩子向前走去》有一个孩子向前走去，他只要观看某一个东西，它就变成那个东西，那东西就变成了他的一部分。坚持阅读，变成自己想变成的样子。毕竟孩子们需要一个添砖加瓦的世界。

砥砺前行，需要坚持。每天我们都会在故事分享时间里和开心来园的孩子们一起徜徉在故事里：听故事的内容，说故事的人物、路途环境，演故事的动作、添加感情色彩。小班的孩子听得津津有味，看得目不转睛；中班的孩子边听边窃窃私语；大班的孩子会滔滔不绝的仿编故事。因阅读怦然心动，因阅读呈现更高目标，因阅读看到更好的自己，

方得始终，贵在坚持，想要一个满意的结果，就需要去经历花开曼妙的过程，互加计划的时老师运用《安的故事》告诉我一句话：心里是用爱滋养的地方，不骄不躁，等待心中发芽的时节。用平常心对待，坚持阅读，提升自己、吻醒自己、穿越自己、编织自己。

互加计划：一个孩子向前走去，一个母亲向前走去，一个父亲向前走去，一个老师向前走去，生命与教育将继续多年和将来的连续不已。

 二、  师爱如路，邀你上车

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通往未知旅途的路：承载时间真情；折射师爱变迁；蕴含感恩人生。

我是幸运的，是闯入这个世界的一只默默劳动的蚂蚁，忙碌而紧张的活着。和很多人一样踏上求学的征途：初中时遇到了我的数学老师钱超合，他给人沉稳冷静、干练又博学多才。说他沉稳冷静：单看他炯炯有神的双眼，说他干练又博学多才：是钱老师清爽、干劲十足、有条不紊的讲课。倘若在课堂上你突然看见他开怀笑了，相信你的心犹如冬天的阳光洒在身上一样暖了。

在这瞬息万变的天空下，钱老师用他自己特有的方式做着他的教育事业，三年的初中，我看到了有的人考调去了更大的城市；有的人开家教培训班已经腰缠万贯；有的人托关系爬得更高了，而钱老师却依然依法执教坚守岗位，摆渡着一批又一批的过客，没有被高薪诱惑。作家柴静说：“我打破沉默的方法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默”！钱老师忘记了自己要去奉承高攀，反而潜心静学，倾听爱护着每一批学者，沉默的金子在哪儿都能发光发热。今天钱老师用自己沉默的坚守，荣获上升成了校长，我为你骄傲！

承载时间真情，这辆师爱之路上的车，叫作坚守。

潜移默化的爱不是直接表现出来的，而是在实际生活中逐渐实现的，收获学生的爱戴和幸福的事，犹如在田园里用辛勤耕种后的劳动果实，甜而不腻。一年四季花开花落，在开学的季节，我怀着忐忑的心情去报名，那时候报名是需要收费的，我没有筹够报名的费用，但还是在报名的时间里如约而至。钱老师抬起头看到我来了，就说：“余大云，欢迎你返校，把你的寒假作业给我翻看一下”。我蹑手蹑脚的递过去。钱老师看着我这样，又说：“不用担心，我翻看一下你做完没有，即使有错的我也不责怪你的”。我接着轻声的说，老师我可以过几天再来报名吗？因为…因为…我的钱没有带够。我不敢抬头看老师了。意外的是钱老师说：“嗯，作业做得不错，你先报名，费用的事慢慢解决，明天开学还是要准时来”。钱老师的平静言语给与我拨云见日、豁然开朗、溢于言表的喜悦之情。于是同学忽而给我说，老钱的胆子真大，要是你天天上学，不交学费怎么办。同学你多虑了，信任是相互的。上课的第一个星期，有同学陆续拿假期作业去给钱老师检查。原来他们也不会朝令夕改。尊师如父母，爱生如子女。钱老师戴上了欣赏的眼镜看待每一个学生。俄国教育家乌申斯基说，教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。无产阶级领袖马克思也说过：我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。

折射师爱变迁，这辆师爱路上的车，叫作信任。

快乐感不是一种降临，而是一种选择，把心灵回到出发的地方，乐观面对，快乐感就悄然而至，对教育生涯本真的眷顾，对塑造未来的认同，钱老师的教育就是他的生活：是舍是得，给与正面引导，用爱用心向前走。翻开记忆的扉页：上课铃声一响，同学们陆续走进教室，你总能看见钱老师在教室门口等候了，即使还在楼下的同学，看到了老师的身影都会用奔跑的速度抵达教室；课堂上，同学们会提前准备好要用的学具，专心致志的听着钱老师的课，他那富有磁性的声音、整洁美观的板书，一定感动着很多人。我惋惜的是没有拍摄下那许多精彩的瞬间，下课铃声响起时，钱老师总说同学们休息，他从不占用休息时间。晚自习时，把相应习题讲完了，老师的话还是我在这里等着你们，有不懂的请举手提问。一次解递等式的测验：我班有十二个满分的，我居然也在其中，要知道我在小学时及格都困难。学习习惯的养成不是说了就会，潜移默化的影响不是条条框框的限制，无形中出现了有形的规矩方圆。那段难忘的岁月，我很欣慰遇到了您，有时候我都很纳闷我们班的成绩是怎样保持进步的。在求学的路上没有走偏，敲着电脑上的键盘，大脑里放映着您的教育身影和教诲，记忆是张没有刻录的光盘，却永远保留着您的那份简单难忘的关怀。默默的说声谢谢您！以您为镜，正我衣冠。

蕴含感恩人生，这辆不停泊港湾的师爱之车，叫做尊敬！

正是这些不相似的师爱之车，运载着过往的乘客驶向下一个旅途车站。

三、互加计划，带我同行