为什么是他们

为什么是他们

20161207

昨晚看到魏智渊老师转发在朋友圈的一篇文章：《几个中学生20元破解抗艾滋神药，奸商卖11万！现实版生活大爆炸》，看完后我也转发了，并决定利用第二天的班会课以此暮省。

今天白天去市里一天，傍晚回到家，上第一节晚自习，进行《西游记》的第三次共读，第二节时间去操场倒走锻炼身体，去上班会课的路上才想起应该将这篇文章复制下来放到多媒体上，这样边读边看，听觉型和视觉型的孩子都可以兼顾到，对故事内容把握更轻松些。但没有时间了，好吧，就用以前讲故事的口气讲一下吧。

走进教室，对大家说：今天我们先来听一个上周发生的真实的故事，这个故事的主角是几个十五六岁的高中生，他们做了什么事呢？

上周，澳大利亚皇家化学研究会如期召开，在这个澳洲化学界的顶尖学术会议上，澳洲的权威专家教授们被几个十五六岁的孩子给震惊了，原来，这几个少年研究出了制造药物达拉匹林的重要活性成分。达拉匹林是一种专门治疗寄生虫感染的药，针对的是患有艾滋病等的免疫系统缺陷的病人。但是这几个小孩并不是全新地创造了这种药物，因为达拉匹林并不是新药，拥有它的人叫马丁·什克雷利，2015年他偶然发现了达拉匹林，当时达拉匹林的价格是13.5美元一片，马丁发现大多数患者服用达拉匹林的时间不超过一年，所以即便大肆加价，达拉匹林的总体开销仍然与其他类似药品的花费不相上下，而世界上仅有一家公司拥有生产达拉匹林的配方，这是一个巨大的商机，他毫不犹豫地花费5500万美元购买了达拉匹林的所有权，成为美国唯一获得FDA批准的此类药物生产商，他上调了价格，从13.5美元/片直接涨到了750美元/片，之前一盒400多美元的药，现在需要两万美元，翻了50多倍，一年就让马丁·什克雷利赚了数亿美元。

我边讲边将几个数字板书在黑板上，马丁获得的利润太令人触目惊心了！这种巨大利润，你会羡慕吗？我问。

不！孩子们坚定地回答。

嗯，君子爱财，取之有道，可是马丁发的是救命财啊，孔子说，不义而富且贵——

富贵于我如浮云！我们开学不久就学到了《论语》中的这一句。

马丁的行为也遭到了很多人的谴责和反对，这几个孩子就是其中的几个，他们决心要自己研制出被垄断的达拉匹林。“这是救命的药，但是那么多人却买不起！这太不公平了！不管他用什么理由抬价，我都相信那是不公正的！我们要对抗那个臭不要脸的！”其实他们要对抗的是什么啊？

孩子们纷纷说：垄断，抬价，大肆加价……这都是刚刚从文章里学到的词。也就是说，他们对抗的是不公平。

几个孩子先把想法告诉了化学老师，化学老师很支持他们，校长将学校最好的实验室借给他们，并让化学老师亲自指导，与他们并肩作战。得到支持的孩子们很兴奋，但很快他们发现，他们的化学知识根本不足以应付那么复杂的实验。

亲爱的同学们，如果你是其中的一员，你会怎么办呢？才读高一，化学知识太少了。

我会放弃！几年后再重新开始研究。一个同学说，有几个孩子附和。也有孩子说：请化学老师帮助我们补习化学知识。

看看他们是怎么做的吧：他们把剩下的高中的课程都自学完，开始研究大学甚至研究生的教材，边学边进行实验，实验失败后，又啃起了医学论文，与作者联系请求给予指导，结果呢，作者决定加入这个研究小组。一个成员说：“解决现实世界的问题，让我们充满了激情！”

听故事的孩子们脸上，此刻露出了笑容。

经过一年反复试验，终于在上周三，孩子们终于成功合成了非常纯净的达拉匹林，完全可以与马丁垄断的相媲美。更重要的是，他们合成出来的3.7克的药物成本还不到20美元，而美国这样重量的价格高达11万美元！

板书这些数据，孩子们惊叹不已。

上周，孩子们把他们的研究成果把配方、实验方法都慷慨地免费公布在了网络上。目前，澳洲各所名牌大学都在争抢这几个能干的孩子，破格录取的条件一个接一个向他们涌来。

文章结尾是：厉害了，WORD学霸少年们！

故事结束了，孩子们的脸上都露出笑容。

为什么是他们呢？面对马丁的做法，很多人不满，但为什么是他们几个少年研究出来了？

他们要对抗不公平，有正义感！

他们敢想敢做！

他们不怕困难，迎难而上！

他们坚持做下去了！

孩子们七嘴八舌，纷纷发表看法。

是啊，有正义感，目标明确，遇到困难不退缩，就像我们第一节共读《西游记》时引用的一句广告词：如果你知道去哪里，全世界都会为你让路！

快放学了，让大家在日记本上写出自己听故事后的感触，用笔再次表达收获，不然感动之后，故事很容易随风而去。

这几个澳洲少年，就这样走进孩子们的心里，悄悄地成了大家的榜样。他们的故事，会在以后的日子里成为激励孩子们的力量，坚定他们信念，鼓励他们直面困难的力量。

果然，日记里，孩子们除了表达佩服，还联系自己（这正是我所希望的），雨同学甚至发出了我要当学霸的呐喊（不过学霸的霸字写错了……）