Day 93/100 构想和目标之间需要行动去不断去试和改

现在是2018.6.15，早上8.04，记录昨天的一天。

昨日表现性评价

昨天参加了二年级的表现性评价，发现学生的能力确实有很大差异，平时课堂内就发言、表达良好的学生和班级，在表现性评价中轻松过关，平时本就不太爱说话的学生，在评价中，更是紧张到炸。可见，能说话是很重要的。

但是也遇到一个问题，老师明明早上刚讲过的东西，隔半个多小时考试，就不会了。一位资深老师说，是因为学生只是囫囵吞枣地说了一遍，但是没有动笔去写，说很快，动笔写需要理解和记忆。

所以总结：

1.要让孩子从小开始多说，尤其刻意练习有条理地表达自己。

2.说完一定要落到笔上，说和写要结合。

昨日做微课

昨晚根据学习的倒计时，自己做了一个倒计时微课，看起来很简单的步骤，微课做起来困难重重，做完自己都非常不满意，因为和上课的课程视频相比，自己的微课内容杂乱，画面不整洁，清晰度和速度也拆强人意，顿时觉得自己还有很多不足的地方。

总结：

1.微课主要以问题出发，解决问题而生

2.内容不能冗长，精炼而有效为主

3.画面清晰整洁，尽量简单易懂

4.时间不能过长，5分钟以内

5.配音内容简短精炼，不能啰嗦