《书写我心》

小时候,课间休息时和同学们在学校花坛旁边,个个都神气地说着自己的梦想。我说长大了我要当老师或者作家。

初中毕业时,文理科俱佳的女班长和一个成绩普通的男同学,在同学录的梦想一栏,写的是希望能得诺贝尔文学奖。

《书写我心》_第1张图片
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年少时的梦象朵永不凋零的花,只是,你,还记得曾经那想要"书写我心"的热望吗? 写不出来太难了,也没时间。不是提笔太难或挤不出时间,是你还不知道以下的方法。

『尝试自由书写』

自由书写,是不是就是最近流行的freestyle或是意识流呢?可以这么理解。往往提笔太难,不是因为笔很重,而是你的思想包袱很重,想要一下笔就生花,写一篇文字就要荣登头条当范文,写一本小说就想得诺贝尔奖,我想再著名的作家,也不能企及那样的高度吧。所以,请拿起笔,开始书写,让大脑与文字建立初步链接,培养培养“感情”。

『尝试留心生活』

记得高中语文报里有个“语文即生活”的专题。它强调生活处处皆学问,人情练达即文章。因此,和朋友聊天,同读一本书或讨论一个时事,都能在聊天的过程中碰撞出思想的火花来。当灵感出来时,可以随手添加在你的写作素材列表。

『尝试细节呈现』

首先,请你回想看看,你从小到大读过的语文课本里的文章,你记得多少? 想一想,无论是郑振铎先生的《猫》,还是冯骥才老师的《挑山工》,让我能记住的原因都是作者们对细节的描写,郑家的猫咪爱玩线团调皮的很;以挑石上山为业的挑山工,一级台阶一级台阶地往上抬的辛苦,以至于过了十几年都印象深刻。所以,不要再怪自己读过那么多文章,但依旧下笔无神了,那个“神”就在细节处。

最后,讲一个故事。

今天和先生一起迎着晨光慢跑,

我问他: “想到太阳,你会想到什么?”

他说:“后羿射日”

“哦,人们在九个太阳下有多么炎热难耐,还有呢”

“阳光代表希望”

“是哦,阳光总在风雨后,阳光暖暖照在身上”  我若有所思。

跑步经过小树林,“阳光还和植物、动物有着密切联系” 他补充说。

好的,我都把它记录到我的主题列表。

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