笔记 | 采铜 - 如何用七种武器成为准高手？

昨天听了采铜在插座学院的一堂课，

关于如何成为一个准高手,

知乎大神采铜给了一下7点建议，

我们一起来看看吧~

第一件武器：做半衰期长的事

我们都知道输出是最好的学习，文章就是其中的一种，那我们就拿文章输出来做例子，什么样的文章算半衰期长的呢？例如，鸡汤美文，媒体时评，营销软文，主题博客，专题论著。文章的内容属性是决定半衰期长短的关键。

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我们都知道金庸先生写的武侠小说是一直到现在都为人津津乐道的；金庸先生其实在写武侠小说的同时也写了很多报纸时评，但是就现在来看，先生的武侠小说半衰期就明显长于时评文章了。

那就一项技能来说，我们小时候习得的游泳，自行车，这些都是学会了就不太会忘记的技能，这个半衰期就非常的长。

第二件武器：识别隐含假设

在日常生活中，有没有一些隐含假设是影响了我们和我们的决定的？它们真的都正确无误么？我们会不会让这些隐含假设成为了一种固式思维，从而限制了自己去做一些尝试的可能？比如下面的这些我们常常听到的话语，它们真的就一定是正确无误的么？

THINKING：

我们可以思考一下，自己潜意识里的一些隐含假设是什么；

然后把它拿出来问问自己真的是这样吗？

第三件武器：用问题筛选信息

这里的问题可以是我们的主旨问题，主旨问题就是我们感兴趣的，长期关注且试图寻求解答的求知类或实践类的问题。

因为现在我们处于一个信息大爆炸的时代，互联网像一股飓风将四面八方的信息刮到了我们面前，那怎么去改变这种被动接受信息的方式呢？其中的一个要点就是我们的问题是什么？我们要寻求怎样的答案？当我们明白自己的主旨问题之后，我们就可以主动地去获取信息去筛选信息而不是被信息的海洋包围了。

比如我的问题是怎么样高效将输入转化为输出并产生价值？那我就完全可以去自主地去获取与之相关的知识和信息。

THINKING：

你的主旨问题是什么？

你可以从哪些方面进行探索？

第四件武器：寻求阶梯式挑战

研究发现，某些使得学习者在学习时的习得速度较为迅速的学习方式或策略，往往无法实现学习内容的长效保持和迁移，而那些在学习过程中对学习者形成一定的挑战，甚至延缓学习速率的学习方式或策略却能使学习内容得到较好的保持和迁移。基于此，Bjork提出有效学习需要“必要难度”(desirable difficulty)的思想。

在这个理论下，如果我们可以跳出舒适区，总是去挑战一些超出自己当前的水平。那这样的学习效果是比我们一直在同一个水平的学习要提高得快得多了。

THINKING：

列出一项目前最想提高的技能；

评估目前你在这项技能上的水平；

描述比当前水平高一分的情形，设计挑战任务。

第五件武器：最佳范例对比法

这个方法有一个最好的例子，有“博士之父”之称的王云五先生有一个独特的英文自学方法，就是将英文名家作品译成中文，一周后译回英文，将英文与原作对比体会。这里王云五先生就是将英文原作作为了最佳的范例。

我们的日常阅读是输入，然后阅读 —— 写读书心得，这个过程还是单向输入到单向输出的过程。王云五先生学习的独特之处在于让阅读+输出成了一个循环，循环交互带来的提升更快。

THINKING：

给日常输出的内容列一个清单；

考虑与你输出内容相关的最佳范例；

设计一个方法，让最佳范例为你的输出提供反馈。

第六件武器：用潜意识获创意

前面谈的都是学习的方法过程，学习之后，创造才是更好的输出。但是一个好创意是有生成的过程的，我们需要信息的积累，能够将信息迁移的能力，灵感的捕捉（在灵感出现的时候一定要记下来），再就是让这些灵感形成系统。

但是所有的创意都应该注意一点就是一个好的想法在最初的时候都需要经历发散再收敛的循环，而且发散和收敛是两个阶段，要进行区分，就是说在发散的时候不要做评判性的说明，不要说这件事是否具有可行性，也不要考虑实现的条件，因为这样就会堵住自己的发散思维，不会再有好点子。

第七件武器：领域交互显独特

采铜大神在这个部分举了个例子，就是折纸大神Robert Lang，他是一名数学，物理，计算机领域的专业人士，除此之外，他还是一个折纸大神。利用数学知识与折纸技能，他将折纸运用在太空望远镜以及医学创意上了。

THINKING：

列出我们感兴趣擅长的领域。

探索有哪些大牛在这个两个领域结合得很好，

分析他们是怎么做到的。

课程笔记