期末复习碎碎念

一年一度期末到,老师家长齐上阵。

都想学生成绩好,教师辛苦知多少?

期末倒计时启动,刷卷开始。不求人人都考满分,但求人人都有进步。

一到复习阶段,学生立马划分成三六九等:程度好的学生越复习越轻松,程度差的学生越复习越迷惑,倒是中等生悠哉悠哉。老师对学生的唠叨也异乎寻常的多,形式多样的对学生进行励志教育:少玩多学,坚持就是胜利。家长也紧张起来,会比平时多一倍的叮嘱。

放学时间到了,每个班都会有那么几个学生数学课上的几道题还不会做,语文课堂上的课文不会背生字不会写,英语课上的单词记不住,句型不会说。

怎么办?

唉,要是平时老师们肯定会放你一马,但现在不行。都倒计时了,没时间了。于是,老师们就把这些学生留下来,开始小小班授课制,手把手教,教会一个走一个。

你肯定会说,放学了不让孩子们回家吃饭,这老师也太不近人情了。可是,别忘了,我们亲爱的老师从上课到现在还没有离开教室呢,当然就更别提吃饭了。

当然,若有家长去接,老师会告诉家长,你家孩子这个知识点还不会,需要等一会儿,或者让家长先领孩子吃饭,吃完饭再送来继续讲解。遇到通情理的家长理解老师,配合老师,老师累着也幸福。遇到不讲理的家长老师们才是无语。

“唉 ,老师,我家孩子可以留学让你补课,但不能超过十分钟。不然饿坏了谁赔?”我就遇见过这么一位家长。

还有一位家长更奇葩 。老师看见家长来接,不好意思让家长等,说家长先接孩子去吃饭,吃完饭再来补课。家长回复:“我知道我家孩子成绩差,就是让老师管的,我才不管呢!”

不管归不管,也不走,用手机这儿照照那儿拍拍,弄得老师心里很不舒服。

“走吧,都走吧。”一声令下,学生雀跃而去。从此后该老师再也不敢留奇葩家长的孩子。

也有老师很淡定,很少留学生补作业,比如小夏老师就是其中之一。小夏老师是最讨厌机械性的重复性的复习了。但是没有办法呀,大家都那么紧张兮兮的,你一个人太不合群也不行呀,教学成绩好与坏是一方面,教学态度也很重要。于是小夏老师决定今天早上争取第二名(校长第一)到校进班辅导表现给校长看。人算计不如天算计,早晨一场暴雨阻挡了小夏争第二的脚步。看来,小夏只能选择继续淡定了。

就像春暖花会开,秋风扫落叶一样,教师的职业性质决定了教师要患上强迫症:看见学生哪个知识点不会就要想方设法让学生学会。不管用哪一种方法,只要学生学会就好,成绩好就行。白猫也好,黑猫也罢,逮住老鼠就是好猫。

此外,学生成绩的好坏也决定了教师的社会影响力。虽然成绩不能说明一切,但是没有成绩就更无法说明一切了。学生成绩好就说明教师教的好,教师教的好家长就高兴,学校评优评先也就有了参考。

当然,现今社会,网络发达,每个人受教育程度不同,思维方式不同,处事方式更是不一样。再加上一些道德心匮乏的娱记,于是就有了医患矛盾师生矛盾。但是不管结果如何,请相信我们的老师初衷是好的。

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