孤独的阅读者/燎原

入门录播课程

西方文明简史

西方艺术简史

政治哲学导论

社会学与社会心理学

史学门专题课

中世纪欧洲史

第1课 欧洲的诞生：早期中世纪1月15日

第2课 繁荣与扩张：盛期中世纪 上1月23日

第3课 现代欧洲的形成：盛期中世纪 下1月29日

第4课 危机与转机：晚期中世纪2月5日

第5课 专题总结

欧洲专题史 

按历史要素维度，分为制度史、社会史、变革史、思想史和战争史

第一课 权力史：政治制度3月26日

第二课 平民社会史：经济和社会发展4月2日

第三课 变革史：改革与革命4月9日

第四课 意识形态史：观念造就的世界4月16日

第五课 大型战争史：不仅是仇恨4月23日

欧洲国别史

第一课 英格兰史专题4月30日

第二课 法兰西史专题5月7日

第三课 德意志史专题5月14日

第四课 俄罗斯史专题5月21日

第五课 西班牙史专题5月28日

历史学家的思考工具包

第一课 知识迁移3月26日

第二课 维度观4月2日

第三课 历史学家的权力与良知4月9日

第四课 历史学家的谬误4月16日

第五课 历史学家的技艺4月23日

美学专题

欧洲艺术专题史

第一课 艺术与政治宣传3月28日

本课程打破艺术史学习传统的时间维度，而是从主题入手，观察和分析每种主题在艺术上的变迁和原因第二课 艺术与宗教4月5日

第三课 艺术与人4月11日

第四课 艺术与风景4月18日

第五课 艺术与现代设计4月25日

欧洲艺术国别史

第一课 意大利艺术5月2日

第二课 法国艺术 （十二世纪至今）5月9日

第三课 荷兰艺术5月16日

第四课 英国艺术（十六世纪至今）5月23日

第五课 德国艺术和西班牙艺术5月30日

十九世纪欧洲艺术

第一课 转型时代2月21日

第二课 : 从古典到浪漫2月28日

第三课 艺术家眼中的诗和远方3月7日

第四课 艺术世界里想象的共同体3月14日

第五课 通往现代之路3月21日

艺术史理论及研究方法

第一课 艺术史学家在做什么？9月19日

第二课 对风格的分析9月26日

第三课 图像解释10月10日

第四课 传记与心理分析10月17日

第五课 艺术史与社会科学10月24日

政学门专题

政治学的思维工具.

第一课 政治意识形态8月13日

第二课 政治合法性8月20日

第三课 政治制度8月27日

第四课 政治影响9月3日

第五课 政治学的思考工具9月10日

想象的共同体：民族主义专题

第一课 想象的共同体及起源4月30日

第二课 民族主义理论5月7日

第三课 民族主义在欧洲和亚洲5月14日

第四课 对抗民族主义的力量5月21日

第五课 总结与回顾5月28日

自由和她的敌人：自由主义专题

第一课 解锁自由主义8月13日

第二课 政治自由主义「上」：警惕政府8月20日

第三课 政治自由主义「下」：自由与国家的和解8月27日

第四课 冷酷还是温情：经济自由主义9月3日

第五课 自由的逻辑9月10日

联邦党人文集选读9月17日-10月17日

社科专题

宗教社会学

第一课 绪论——人类与宗教6月18日

第二课 宗教与进化——适应或被适应？6月25日

第三课 符号、仪式、神话（上）——自然的呼唤7月2日

第四课 符号、仪式、神话（下）——人性的作妖7月9日

第五课 外道研究——巫与灵与妖与王7月16日

经济社会学

第一课 治平之术：什么是社会经济学8月15日

第二课 崛起之路：生产与经济增长8月22日

第三课 信用之道：货币体系与货币权力8月29日

第四课 开放之门：经济体之间的汇率与贸易9月5日

第五课 起伏之殇：经济波动与对策9月12日

教育心理学

第一课 绪论——何为师道？7月11日

第二课 教育与个体发展——真的越早学越好？7月18日

第三课 如何学习？——挑战天赋7月25日

第四课 以学生为中心——学习的理想型8月1日

第五课 激发学习动机——逐梦人之路8月8日

认知心理学

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