小宝贝快快起
小书包已经整理好
我们快乐上学去～
请宝宝们咕噜咕噜喝水吧！
亮亮老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，我们今天闪的是动物卡。”
大鲵，南秧鸡，貉子，豺，白头海雕……
亮亮老师：“闪卡时间结束，哪里拿的放回哪里去，一起说拜拜吧。”
宝宝们：“拜拜。”
第一节课
语言智能-《我永远爱你》
目标：增加幼儿词汇量
亮亮老师：“请小朋友们把小手变出来，小手打开，小手合拢，小手举高小手打开小手合拢，小手藏起来，小手变出来。挥一挥小手，我们一起打个招呼。哈喽，小朋友们早上好！欢迎你们来到我的语言智能课堂，我是亮亮老师。”
小朋友们：“早上好。”
亮亮老师：“今天亮亮老师给小朋友们带来了一只小动物，看看它是谁呀？”
安安：“是小熊！”
岚岚：“小熊。”
亮亮老师：“对啦！我带来了一只小熊，今天小熊也给小朋友带来了一个很好听的故事，故事的名字叫做《我永远爱你》。”
内容简介
阿力不小心打破了妈妈心爱的蜂蜜碗，要是妈妈生气了，不再爱他了怎么办？于是，阿力一遍一遍地问妈妈：
“妈妈，要是我不乖，你还爱我吗？”
“妈妈，要是我做了坏事，你还爱我吗？”
“妈妈，要是我跟乔打架，把枕头撕破了，你还爱我吗？”
最后他总算问到：“妈妈，要是我打破了你的蜂蜜碗，你还爱我吗？”妈妈的回答一直是肯定的：“我永远永远爱你！”阿力感动了，灵机一动，做了一个爱心碗送给妈妈。
翀翀：“小熊起床了。”
小爱：“碗打碎了。”
志永：“小熊。”
名名：“小熊在玩。”
承熙：“小熊拿蜂蜜。”
乖乖：“蜂蜜。”
亮亮老师：“熊妈妈看见自己最喜欢的碗被打碎了是很惊讶的，小熊看见了之后伤心的哭了起来并和熊妈妈说了：“对不起！”熊妈妈一把把小熊紧紧的抱在怀里。”
诺伊：“熊妈妈很爱小熊。”
亮亮老师：“是的！熊妈妈很爱很爱小熊。”
亮亮老师：“最后小熊想了个办法，它自己用颜料和果酱罐做了一个“阿力爱妈妈”的碗，熊妈妈非常的开心并说这个是她最喜欢的碗！”
亮亮老师：“好了，我的故事已经讲完了，今天我们学习的故事是？”
小朋友们：“我永远爱你！”
叮咚叮咚，下课了！
水果时间到啦，今天吃的是苹果，请小朋友们拉好小火车，我们去吃美味的水果啦~
第二节课
感统课《赶球小能手》
目标:过程中使用高锯锻炼宝宝们的身体协调性以及手眼协调能力！并引导幼儿用球拍将球精准的把球赶进球门。
亮亮老师:“请你们先靠墙坐下来，小手变出来，挥挥手跟亮亮老师打个招呼，嗨喽，宝宝们上午好，欢迎你们来到亮亮老师的感统课堂，今天亮亮老师带来了许多的球拍和气球。”
安安：“有红色的球”
翀翀：“我要红色”
岚岚：“我喜欢蓝色”
浩浩:“出发!”
亮亮老师：“亮亮老师待会要请你们一起去拍球，现在看看亮亮老师是怎么做的吧。”
亮亮老师：“好啦现在亮亮老师要请坐得好的宝宝来玩啦。”
亮亮老师：“好啦，游戏时间到啦，请你们帮亮亮老师把教具送回来吧！”
在家里爸爸妈妈们也可以和宝宝们一起来玩拍球的游戏噢！
(1)能培养幼儿手、眼动作的协调能力,以及动作的敏捷性,促进节奏感的发展。
(2)拍球时球反弹的高低、远近、前后、左右能促进幼儿方位知觉的发展和时间观念的形成。
(3)幼儿用左右两手轮流拍球,可以促使左右大脑的平衡发展,为今后的逻辑思维、形象思维的发展打下基础。
午饭时间到，请你们拉好小火车，我们洗洗小手准备吃饭啦
午安，宝贝。❤️
第三节课
科学小实验-《骚动的毛毛虫》
目标：增强幼儿对科学奥秘探索
亮亮老师：“请小朋友们小手放头顶，小手放肩膀，小手放肚子，小手放膝盖。小手合拢，小手打开小手合拢，小手打开。小手变，我们一起打个招呼。哈喽，小朋友们下午好，欢迎你们来到我的科学实验课堂。”
小朋友们：“下午好。”
亮亮老师：“今天亮亮老师带来的科学实验叫《骚动的毛毛虫》看看亮亮老师带来的有什么呢？”
安安：“是什么啊？”
岚岚：“是球。”
诺伊：“是毛毛虫。”
亮亮老师：“是的，我带来了毛毛虫，先请你们跟毛毛虫握握手做好朋友吧！”
亮亮老师：“待会我会用纸条折叠成五段，中间一段是最长的，其余四段一样长。折好后就变成毛毛虫啦，我请笔帮忙画出不一样的毛毛虫！”
岚岚：“毛毛虫是爬啊爬的。”
翀翀：“毛毛虫，爬爬爬。”
乖乖：“虫虫。”
诺伊：“毛毛虫变蝴蝶了。”
亮亮老师：“我的毛毛虫做好了，那有什么办法可以让毛毛虫动起来呢？”
安安：“可以用小嘴巴帮忙！”
乖乖：“吹一吹。”
亮亮老师：“那现在亮亮老师要请小嘴巴来帮忙吹毛毛虫啦，请你们观察毛毛虫会发生什么变化呢？”
岚岚：“毛毛虫动了！”
翀翀：“哇！毛毛虫。”
承熙：“毛毛虫爬呀爬。”
名名：“毛毛虫走了。”
浩浩:“哇!毛毛虫!”
亮亮老师：“那现在亮亮老师要请小朋友们来试试用小嘴巴帮助毛毛虫动起来了！”
亮亮老师：“好了，今天的实验就到这里了。小朋友们，制作几条可爱的毛毛虫，和爸爸妈妈一起比赛，看看谁的毛毛虫爬得更快更远哦！”
小朋友们：“好！”
实验原理：原来，嘴巴向毛毛虫中间部位间歇吹气时，气流会把毛毛虫“压”下去，此时毛毛虫的身体会伸展开来，当我们停止吹气时，由于纸张具有一定的回弹力，所以毛毛虫身体开始收缩。只要控制好吹气的力度和方向，我们就能毛毛虫一拱一拱的向前爬去。
时间过得好快啊，又到了放学的时候，背起小书包，小朋友们准备回家啦！
小朋友们我们明天见啦！️❤️