从不喜欢鲁迅到阅读鲁迅

小时候在学校读书时，很喜欢语文，但并不是很喜欢读课本中鲁迅写的有关文章，因为觉得艰深难懂，甚或无趣。这或许与自己当时的阅读能力有关，又或许是受当时流行文风的影响，有追求浪漫主义和华丽文句的倾向。18岁到28岁，因为工作的原因，计算机的书啃了一大筐，但文学类的书读得很少，我在这方面也一直没有长进。如果仅从书籍本身的存在价值来说，计算机类书籍又贵又容易过时，哪里能比得上文学书籍的便宜和持久呢。

2006年，我离开广州回到深圳约半年后，决定放弃一些做私活赚外快的机会，花上一年时间在出租屋读上一年的书，可实际上，很多书只看到一半，就由于工作或别的原因忘了看下一半。在深圳想认真的读些书，似乎没那么容易。

书看得很杂，其中就包括鲁迅的一本小说选编集和一本杂文选编集，鲁迅的杂文有些地方不白不文的，又隔了一个时代，看得云里雾里，我就把它扔到一边去了。但读鲁迅的小说就不一样了，特别是我初读到《故事新编》中的《铸剑》和《非攻》两篇故事时，我深深地为鲁迅先生的想象力而叹服，其中《铸剑》还让我回想起了自己童年时曾看过的不完全的连环画版本。此后我又重读了《社戏》、《孔乙已》、《阿Q正传》等鲁迅写的小说，我不得不叹服:鲁迅先生是当之无愧的文学大家，是当代中国文学的高山和大海，是可以学习或借鉴的楷模。

《社戏》里强烈的画面感，让我记忆犹新，引用一段内容如下：

“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”

读着读着，生活气息扑面而来，仿佛看到一幅动态的画面就在我眼前展开。我觉得这是其中最美的一段。

《孔乙已》用轻描淡写的笔触，讲述了孔乙已的一生，看似轻松幽默，其实蕴含着沉重的主题。卡尔维诺在《未来千年文学备忘录》中谈到的第一个文学要素是“轻”，“轻”很难理解或明说，但我从鲁迅的这篇小说中能够体会：孔乙已的故事让人忍俊不禁之余又深觉残忍，孔乙已是一个时代的文人代表，孔乙已肩负的命运是一个时代文人的命运，这是多么沉重的负担啊。这算是我对文学中“轻与重”的一个浅显理解吧。

《故事新编》则充满了想象力、辛辣与讽刺，很有后现代主义的风格。

最近鲁迅的很多文章被“请”出了中小学课本，有人叫好，有人喊骂。个人觉得应以平常心对之，鲁迅的一些杂文，带有当时鲜明的时代特征，对身处现在这个时代的我们来说，的确是很难理解，如果一看就会晕，那么不看也罢，就不用拿来做一些“中心思想”的教育了。一些好的文章，一些文笔优美、想象丰富、寓意深刻的文章或小说，则应当留下来，帮助学生启迪人文思想和打下良好的中文基础。

鲁迅的诗写得极好，具有深厚的古文功底，虽然鲁迅是以白话文抵制古文，然而又是其深厚的古文功底在写作上帮他的大忙。例如：“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”一句，将满腔压抑的愤怒倾泄于纸上；“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”一句，对传统的教条发出直抵灵魂深处的质问，由此也可知先生的真性情、真豪情。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句自嘲语更是被推崇为最高的战斗宣言；“心事浩芒连广宇，于无声处听惊雷。”，“岂有豪情似旧时，花开花落两由之。”这两句我读了才知道，原来经常在电视和报纸及课本上广泛应用的词句，也是来自鲁迅的诗。

很希望以后有时间，能够静下心来好好的阅读《鲁迅全集》，向鲁迅先生学习更多的东西。