灯塔-孩子的领路人

        “每个孩子都是天使，我们只是孩子的弓，孩子终将离我们远去。”

        这些听上去都懂的道理，在你给孩子辅导功课的时候、在你孩子调皮捣蛋的时候、在你发现周遭孩子比你的孩子聪明伶俐的时候，你内心就燃气了无名之火，你就不在和颜悦色，变成了连自己都不认识的魔鬼。

        我接触CTT效能，是因为孩子，也因为听说顾老师因为孩子学习教练，所以我也想去走进CTT，去解开我作为母亲身上的魔咒。

        刚开始接触CTT，接触到ABCBA模型，逻辑层次模型，平衡轮理论，我都觉得如获至宝，但只是停留在知道层面，对孩子的态度仍然阴晴不定。

        我该如何利用这些模型去改善亲子关系呢？

一、接纳自己

        ABCBA里面强调了一点，我期望，我只能控制及所能改变的事情。我期望孩子优秀是我能改变的吗？孩子优秀的基础是什么？给孩子营造足够和谐的家庭环境，接纳孩子的不足，也许这些是孩子优秀的基础和前提。所以，我期望的是自己对孩子能够无条件的的接纳，是每天能够高质量的陪伴。

        当把自己的关注点放到影响圈的时候，我似乎获得了无穷的力量和信心，我更有把握去达到自己的目标。所以，在看到扩大影响圈的图示的时候，我由衷的感激，找到了自己的方向，也跟“立出一孔”、“做减法”等概念更加他洽。

二、做孩子的榜样

        ABCBA中的B信念告诉我，对孩子教育上的信念决定我的情绪及后面的行动计划。所以，因为这个模型，我去学习了PET效能父母课程，希望不断调整自己的教育理念。所谓观念决定行为和习惯，做足基本功，才能让亲子关系更加和谐。

三、身份的力量

        逻辑层次模型现在经常会用到，因为每个小案例都会让我去调用这个系统。比如自己，在育儿上面，我希望自己是和善而坚定的父母，是孩子的灯塔。所以我会按照这个角色去设定行动目标，如何做以及做什么。在第一期线上课程的时候，我虽然要求自己定期陪伴孩子阅读，但因为角色和远景层面没有想清楚，所以导致自己的行为，缺乏内在动力，只是因为外在压力去尝试的行为，不够坚定和持久。

        同样的道理，孩子上面也可以用身份标签，这个正向的标签我是经常去用的。之前我对孩子的抱怨，比如学习习惯不好、不懂礼貌、不外向，但有时候连我们大人都没有这样的自驱力，更何况孩子。

        孩子缺乏社会经验，他们不知道自己的身份价值，所以他们的行动都是短暂而被动的。在孩子小的时候，需要不断的去激发他们的上层次目标，让他们获得内在的驱动力，这样的孩子是自律的，也是自由的。

        看似简单易懂的ABCBA和逻辑层次模型，背后暗含巨大的能量，能让人自省，也能去感化他人。很开心我现在经常会去用它，虽然彻底抛弃旧有的习惯思维很难，但是相信，时间会帮助我，成为我想成为的那个人，会帮助我的孩子，成为健康阳光的孩子。