SWOT法则在亲子关系中的应用

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早上好，家人朋友们，世界万物们，我爱你，谢谢你！

SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来，SWOT四个英文字母分别代表:优势( Strength)、劣势(Weakness)、机会( Opportunity)、挑战( Threat)。所谓SWOT分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要內部优势、劣势、机会和威胁，通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列相应的结论,而结论通常带有一定的决策性。

SWOT法则在小蕊妈妈的工作中也是常用的HR法则，也可以说是所有人在工作中、生活中、特别是个人成长中应用的非常广泛。我在给我的咨询对象做咨询时，第一个要做的就是SWOT分析，把自己的优劣势列清楚，同时要清楚自己的机会与挑战，清楚自己长短之处就清楚该在哪里强化，该在哪里补足，生活中工作中如何抓住机会，如何在逆境中快速成长等。

小蕊妈妈知道这个法则的核心，也经常将此法用在孩子的学习上。自从小蕊开始上小学前每学期都与小蕊一起分析小蕊的成长史以及下学期成长计划，而这些的结果是通过SWOT来实现的。

小蕊班级有50个人，全年级有300人，刚开始小蕊妈妈并没有把全市同年级学生列入进来，因为她知道小学是重点培养孩子的学习力的，所以她缩小范围，也是在目标可实现性，与可操作性的角度考虑。

比如：小蕊小学一年级结束后的一周，就小蕊的成长计划全家开了家庭会议。在这里就应用了SWOT法则，首先让小蕊自己列出自己的SWOT四个项限的优劣势，机会与威胁，并进行一一说明，应用了我们的生涯咨询手法，想到了――写下来――说出来，来强化自己的想法与认知的一致性，对了，小蕊妈妈也是一名爱普生涯咨询师。在这个过程中小蕊会不断地修正自己四个项限的内容，甚至还会有新的内容增加。

说完后，小蕊的爸妈、爷爷奶奶会做补充与建议，因为已经有过两次的SWOT分析，所以本次小蕊也很顺利地完成了成长分析。

优势：善于表达、外向、记忆力强、漂亮可爱、跳舞（拉丁7级）、绘画（优）、成绩班级前三，年级前十，游戏高手；

劣势：懒、贪玩、不喜欢写日记、写作文、不喜欢语文老师、直言不讳、成绩稳定性不高、喜欢玩游戏、看动画片；

机会：好的家庭环境、全市好的学校、优质的遗传天赋与本我天赋、学校重点关注的学生；

挑战：年级前五都是有名的天才生、聪明过人、好玩的游戏太多。本学期语文考试成绩不理想；

根本分析的结果做下一月期的成长计划，找到核心点，问题点，开始成长计划，这也是小蕊妈妈要在暑假督促孩子去成长的，比如小蕊不喜欢写作文，而本次语文成绩也是在这点上扣的分，为此需要排一个写作的计划或写作训练。另外语文是小蕊的弱点，这个原头的关键是语文老师，暑假期间小蕊妈妈要帮助小蕊攻克这个问题。

以上通过SWOT法则解析了对孩子的成长过程中的分析，找到要强化的地方，找到下个计划的方向，重新制定下一个学期的计划，提升孩子的综合能力。