新教育，不放弃每一个师生

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新教育，让每个老师学生“过一种幸福快乐的教育生活”。为了每个学生，不让每个学生掉队。同样，也不能让每个老师掉队。

一、不让每个学生掉队。

每个班级，都有那么三两个学生，不写作业，上课不认真，注意力不集中。不会读书等。我们相信每个孩子都能学好，前提是要学会帮助他们。如何帮？谁来帮？怎么帮？

每个班都会有学生跟不上学习进度，我们要清楚每个学生的知识缺陷，每天坚持辅导。记得有一年，我遇到一个四年级学生，乘法口诀都没有背会，更别说做三位数乘两位数的计算题了。我就从十以内加减法开始，每天做二十道题。然后是二十以内加减法，再到一位数乘一位数，两位数成一位数，不到半年，如今能在班级跟上学习节奏了。

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只有我们清楚了学情，坚持每天辅导，就一定能有进步。还有一种辅导办法是笨鸟先飞式的“提前讲解”。让差生提前预习，老师讲解，提前两天学习，这样学生有了学习进步，也就走了自信。

让学生互相帮助，两人结对帮扶。每次考试，最后计算两人平均成绩，小组开展竞赛。

二、不让每个老师掉队。

每天一个老师座谈，谈什么？谈学习情况？谈教育理想？相信每个老师是优秀的。

每个学期，让老师谈工作目标。给自己职业生涯规划定位。然后制定学习计划，每周督促检查。

树立服务意识，做好后勤保障工作。作为领导要学会察言观色。有的同志在家发生了矛盾，与家人发生不快，或者上班途中遇到“垃圾人”，所以脸上带着情绪，如同“一个火药桶”，很有可能上课时学生的一颗火星，就爆发。

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所以，早上签到时，遇到每个老师我都会聊上几句，情绪低落的，肯定近段成绩，多鼓励。受了委屈的，听听他们发发牢骚。家有困难的，有需要帮忙的尽力而为。工作上遇到难题的，一起拜师请教，共同协商解决问题，没有过不了的“火焰山”。

成为老师们心中的“主心骨”。凡事多和老师们协商，树立共同的工作目标，个人要有清晰的职业生涯规划，并依靠集体的约束来不断努力奋斗。

三、幸福比优秀更重要。

对教师这一职业要有职业认同感。