《为未知而教，为未来而学》D4继续版~再次为“砖”延展

遵循彭的要求，翻看学而思，且进行延展，我今天真的有做了，不过我选择了延展我自己那天的砖的主题，而跟孩子做了实验。边做边唠嗑。

砖可以盖房子，为什么老是方形的呢？不能圆形吗？孩子说，可以呀，之前有在《中国》看到圆形的房子。然后我说，那为什么那么少圆形房子呢？就开始用乐高片做实验，实验结果，圆形的乐高片容易倒（没法互锁），且很稿费材料。如果把这些互锁成长方体，会高两三倍。

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有趣的来了，那为什么他们要住圆形的房子呢？怕贼？方便捉迷藏？…它有什么好！？有什么不好？…

后来我研究“旋转木马”，他研究“风扇”，我一直很想要这个玩具，且看到过所有的作品，也诚心讨教，这两天脑海里没少出现研究的点子，从而进行设计，终于成功了。我只是业余的专家，在动手感受，积极研究方面是业余的专家，所以我输得起，且我很享受。

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第四天的带读我听了两次，对那个和生活联系，去落地生根地使用，去迁移，印象深刻。更从而让我更踏实地用生活里的事和件去带动理解了。也希望我能把这一堆堆活的资源带给孩子们，希望他们不拘泥于教参，不拘泥于过去。

以上感想属于xo原创，启发来自带读《为未知而教，为未来而学》，真诚希望与您结交好友。

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