2019年兴成长计划学习心得体会

    今天的七月，迎来了我上班的第一个暑假。在这个烈日炎炎的夏季里，我很高兴能够参加学校举办的暑期2019“兴成长计划”，让我这个年轻的教育工作者继续学习，不断提高自己，尽快让自己成为一名合格的且优秀的教育工作者。

    第一次听时老师讲课时，给我的感觉是就像一位大人在领着一群小孩子，是那么的自然，那么的平易近人。阅读是学生的一大难题，许多学生都不愿意去做，很反感；阅读也是老师的一大考验，如何让学生愿意去听，能听懂，将是我今后需要努力改变的方向。就目前而言，我的阅读教学还停留在传统的填鸭式教学，找学生读一遍课文分析分析文章的内容，有的学生的接受能力不是很好，理解水平也就停留在标准线以下。一堂阅读课下来，整个课堂气氛低沉沉的，再加上平时学生的课外阅读量不够，对阅读的理解自然就上不去。这就需要我进行反思一下，到底是哪一个环节出现问题了。当我听完时老师读的《安的种子》时，老师那种非常温和的声调，生动形象的讲述，和蔼可亲的表情，给我的感觉就是在听一个生动有趣的故事一样，犹如身临其境的感觉。真是正确而恰当的讲授，对听者而言就是一种享受，这种享受是主动接受的而不是别人强加给你的。回想我的阅读教学中，就没有这么生动有趣，而且感觉教的还挺累。而且我也反思了一下，我在布置学生的课外阅读时，只是留了一个看书的任务，至于学生有没有读或者是用心来认真的读，这些我都不知道。我没有真正做到陪着学生读，引导他们来对阅读感兴趣。说明我做的还不够，平时阅读的活动太少了，阅读的形式比较单一，没有考虑到学生的年龄特点，总是把知识和答案强加给学生，所以学生的理解水平一直提不上一个高度。可是，听了时老师的课之后，我觉得自己能够找到方法去改变我自己的教学方法。

    昨天晚上，时老师讲的《如何上好一节班级阅读课》，给了我很多启发，今后我要掌握学生的想法，提供正确的引导方式，让学生养成自主阅读的好习惯，从培养他们的阅读兴趣来入手，同时我也要加强自身的阅读水平，把质量再提升一点，学生多理解一点，走得更远一些。

    虽然只听了短短的三节课，但却收货颇丰，从现在起，开始改变吧！

图片发自App

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