学习力践行day25 口迟寻因与慢下来

【春暖花开】20170411周一学习力践行day25

开口迟寻因；慢！慢！慢下来与例行践行

今天回家非常晚，例行践行自己指读古诗4首，和绘本。

倒是翘班和宝爸利用共同出行路上几个小时，深度剖析了yy语言发展途中自己观点的不停调整，各个利弊和自己的迷思和感悟。

开口迟寻因

原因：中文输入量不足，以及曾经没及时反馈

虽然知道静待花开，知道有的双语宝宝两岁才开口，但是每天看着学习力同学同龄宝宝们的惊喜反馈，再看看yy天天如一窍不开的混沌自得其乐、依依呀呀地高吼着火星语，自己还是忍不住深刻反思yy语言发展的过程、利弊和调整。

原因一：孕期偶然看了TED Kuhl教授那段the linguistic genius of babies讲演,表明早期多种语言有助于儿童语言和大脑发展。很是喜爱，却现在在生活工作中少有用到的英语，就拿来喂孩子吧。而且也不费事，只需要将生活中日常中文换成英文。加上对欧美绘本情有独钟，yy绘本在学习力以前基本都是英文。本来想中文是强势语言，在这个环境中该是无师自通。但是我确实忽略了在强势的中文语境中，孩子小时候环境基本就是家里。Yy的中文输入，减去妈妈的一部分，再减去爸爸半中半英的部分，只剩下奶奶那一部分，确实少之又少。没有足够的输入，何来输出？如果没有汉字识认的任务，我可能还一直迷失在这种误区中。

原因二：我一直主张顺其自然，也是懒吧，所以一直不主动教yy说话。曾经yy在几个月刚刚发出爸爸，妈妈以及各种初期火星语的声音时，我没有及时给予回应。这可能导致了yy对语言练习的热情。辛苦耕耘和拔苗助长，自己曾经混淆了。

原因三：自己反射弧比较长，yy快一岁时才慢慢有当妈的感觉，之前基本对他无语，实在不知道说什么。现在基本练就成了话痨。

所幸比较及时发现自己的种种误区，和宝爸一同制定修订的路线和实操。

目前基本全部讲中文，而且将300个高频字中yy生活中常见的五六十个字组词，反复说。先突破开口这一关。

不过这样会不会有些太急功近利，而校正过度？且行且看吧。

都说孩子是天使，他们说着火星语，当真正开始人类的语言时，是否就慢慢脱离了来时的星球真正融入人间的生活了。

慢！慢！慢！下来

记得有人说带孩子是牵着蜗牛散步！越来越体会到慢的真谛。

以超市为例，真的是一本大百科全书。无论是感官刺激（例如货物、音乐与人流），语言启蒙（例如描述蔬菜水果的名称、颜色、气味、触摸感），观察（例如帮助选择预购蔬菜），选择，数理概念，财商启蒙，汉字识认，无所不能。但是前提是我们需要慢下来，而不是赶着买菜完，赶着去早教，赶着去。。。而林林总总的实操归结到一点，无非是将孩子当成平等的同事和朋友，和他一起平等地完成自己将要干的任何事。他不懂的解释给他听。