规划师141 – 高频词规划

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宝贝情况

宝贝小名:大壮

年龄:八岁

性格特点:活泼

家庭对启蒙的支持力度:大

课外学习内容:线下机构自拼课程、架子鼓、儿童创意绘画

现有学习资源:牛津阅读树红标1-2级、Raz系列AA、绘分享高频词、部分绘本

目前学习现状:最近备战期末考试,配合童谣,在复习自然拼读,准备暑假期间开启调频词的学习。

期待解决问题:如何有效学习高频词。

情况分析

由于大壮有一定的自拼基础,因此可以开始高频词的学习。学习之前,我们先了解一下高频词:

1.  高频词就是儿童阅读初的常用字,一共220个字,它一般无法用自拼的拼读规则读出来。

2.  高频词是儿童阅读初读重要的词汇表,在早期阅读的书本中占60%-75%,并反复在儿童绘本、歌谣当中。

3.  自拼要结合高频词学习,以便进入阅读。

规划建议

高频词的学习方法:

  搭配真实的图片;

  用不同的方式重复练习;

  透过游戏方式加深学习。

游戏拓展:

拍苍蝇

  这个游戏一是考验小朋友的眼力与反应能力,另外一方面也能手口并用,增加游戏的乐趣。

  玩法一:卡片朝上,一人任意读其中的一个单词,小朋友找到,跟着念出来,并用苍蝇拍拍中那个单词。对于刚开始学习sight word的小朋友,可以简单一些,只放置少量的卡片。

  玩法二:

1、多人参与:方法同上,这个主要拼的是速度,看谁的动作快,有竞争者的加入,游戏会更加的有趣。

2、多单词法:每次可以说多个单词,不仅考验孩子的反应能力,还有记忆能力。要求小朋友按顺序分别找出大人说的多个单词。

3、角色互换法:这次由大人来拍单词卡(苍蝇),小朋友来说。这个对于初学者来说,会稍有点难度

记忆卡片

玩法:打印卡片,选择其中若干张牌,面朝下。每人有两次翻牌机会,若两次牌面一致,则保留,不一致,则保持牌面朝下。每一次翻牌后,请小朋友读出牌面上的单词。最后比较谁保留的牌最多,多者胜。

扔豆袋

准备一个尺寸小于卡片的小袋子,或者类似于袋子的东西。

玩法:

1、把打印的卡片字面朝上平铺在地上,卡片不能叠加。

2、小朋友拿袋子扔向卡片,取回被砸中的卡片,读出来。读对则保留,读错除了纠正外,还要把卡片放回去。

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