成为一名真正的学习设计师––听《从教师到学习设计师》有感

今晚，互加计划暑假期研修营基础班迎来了第五讲《从教师到学习设计师》，花洁院长为我们做了精彩讲解。

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在新课改的时代背景下，在互联网的时代潮流下，教育也亟待发生变革，传统的教学模式已经阻碍教育前进的步伐，课堂教学方式急需转变。

就如花院长所说，作为当代教师，我们所需要的是思维的深度，而不是手指的力度。这就要求我们教师要摒弃以往的教学主宰者地位，以学习设计师的身份出现，有拥抱新思想、新技术、新方法的愿望和决心，有为学生服务的新理念，能以一个全新的角度来重新对待教师这一职业。

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一、新思维新形式

我们一定要转变教学思想，以新的眼光来看待课堂教学。在上每节课之前，一定要认真研读教材，不停留于表面，而是要深入挖掘隐藏的内涵，同时充分利用网络上的优质资源，来设计学习内容和形式，考虑一切能调动学生积极性的因素，整合教学资源，以新颖的教学形式来吸引学生的眼球，让学生带着浓厚的兴趣参与到教学中来，凸显学生在课堂学习中的主体地位。

二、新方法新高度

而要想成功地做好这一切，教师的思维深度一定要拓宽，要有先进的教学理念，有丰富的教学知识，有现代的教学方法和手段，有运营学习项目、促进学习转化的能力，真正成为学生学习的设计师，能设计出高效优质的教学课堂，充分挖掘学生的潜在能力。用新的教学方法去教育孩子，能站在学生的角度去设计课堂流程，一切以培养学生能力为目的，从而培养学生的创新思维和自主学习的能力。

尤其是在当今的信息时代，互联网上有大量现成的可直接利用资源，我们可以从中精选，拿来为我们所用。我们现在要做的是深入挖掘，而不是机械重复。

今晚的课程带给我深深的震撼，深度的思考，深入的启发，我一定会把所学方式方法运用于教学实践，做一个真正的深度思考者，一个优秀的学习设计者。

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