先吐为快 《嗝嗝老师》观后感

秋雨中看了《嗝嗝老师》，两度落泪。

一次是嗝嗝老师真正感动了两个熊孩子！在他们炸了参加全国科技展的手工制作后，奈娜对此深感失望，觉得自己不配做一个好老师。但是孩子们来了，提到了他们放飞纸飞机时，他们因为有深深的恐惧不敢把自己的想法写在纸飞机。他们说，老师就是他们在黑夜中的北极星，指引他们的方向。所有的付出、委屈在那一刻得到了回报，于是泪眼婆娑。

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《放牛班的春天》里最感人的场景也有纸飞机。在马修老师离开的时候，孩子们通过高高的窗户，放纸飞机，挥手向他告别。看不见孩子们的脸，窗户太高，像是牢笼一样的把孩子们锁在里面，但读着纸飞机上的留言，看着那一只只手，仿佛孩子们的脸就在眼前似的。

第二处是嗝嗝老师打动了督学大人。在校长决定开除9f班作弊的孩子，让督学讲话。作弊的事实是9A班的优等生利用门卫大爷对他们的好感，把错误的试卷泄露给了他们，好让他们乱了阵脚，考不及格，卷起铺盖走人。这位督学是对他们有着深深的偏见的，傲慢与偏见，他和那个来自9A班的优等生是一类人。他觉得这是一群来自贫民窟的孩子，只不过因为学校占用了他们的地盘不得已接受他们享受教育的权利。一群垃圾，永远不及格的队伍。

当他得知这群孩子是凭着老师独特的教学方法、自己的勤奋努力取得这样的成绩时，他的良知被唤醒了！作为教育者，他也懂得了去育人。他把黑锅背到了自己身上，说是他做的。听得底下的那位优等生哽咽无语。剧情反转了，他们不但没有被开除，而且获得了学长的奖章！我为教育的能量落泪，它打破了根深蒂固的对贫民窟孩子另眼相看的厚障壁，受教育不仅是学生的事，也是老师的修行！

撇开落泪的点，说说它反应的教育问题。

一、所谓"亲其师，信其道"。

当师生开始建立起信任和友谊的基础后，双方的互动才会更有效。

二、在受到老师、其他同学的冷落之后，有人的行为会愈演愈烈，甚至出现报复行为。《放牛班的春天》中那个被诬陷偷了钱的孩子最后还是那所学校的纵火犯，他用这种行为来报复校长当初的无数个耳光，让他在准备接受什么功勋的关键时刻"掉链子"。还有希特勒的例子！有时候真不知道何时点起来星光还是埋上了炸药，这是教育的难处。但无论无何，都要有宽容，都要有爱！不要偏见和歧视！

三、都是教育者，老师和父母都要对孩子有无条件的爱！爱能产生奇迹！不能因为他考不好，不优秀，智商情商堪忧就不爱他，无条件，无条件的爱！

四、“普通的老师是教书，优秀的老师是教做人，而伟大的老师是让学生明白教育的真谛。”这是理想状态！

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五、教育成功与否的问题最终还是回到了功利主义的考试范畴。是的，考试，分数。就这一方面，《三傻大闹宝莱坞》比这部电影要伟大，它呼唤并展示生命应有的状态，多元、蓬勃、有生机。

向伟大致敬，曲终人散以后，耳边回想起冰心的话：爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！