18年第46周+Do.295祥云+我与孩子共成长

女儿从呱呱坠地的那天起，就给我们全家带来了无尽的快乐与幸福，使我们的生活更加丰富多彩，她就是我们家的快乐天使...回忆女儿这八年来的成长历程，也是我们与女儿共同成长的时光。

白驹过隙，一转眼女儿已经是小学生了，在辅导语文课业的时候我发现女儿的词汇量很不足，导致阅读理解也就很难进行下去。一开始我控制不住自己会向女儿发火，但这并不能改变什么。在一次与老师的谈话中得知课外阅读对我女儿非常有帮助，当时我就在内心有了个读书计划，俗话说：“言传不如身教”，要让孩子有良好的读书兴趣和习惯，家长必须以身作则，每天只要我有时间和女儿在一起，我就陪她一起阅读。平时我尽量给女儿创造阅读的空间，希望女儿体会从知识中带来的快乐和幸福，学会做人、生活的道理。

在这之前女儿更多的是看看彩图，假期里，我跟女儿约定比赛看书，看看谁看得多，她想了想嘟着小嘴说：“不比不比，你是大人，你肯定比我看的快”。我无奈的笑笑，但是我内心并没有放弃。而是默默的开始了我的阅读之旅，假期里，每天忙完到了晚上我不像以前拿起手机刷朋友圈，而是拿起女儿的必读课本看，接着看我自己感兴趣的文学作品。她呢，当然没有跟我完成那个约定，而是完成作业就惬意的吃零食、看电视、跟长辈聊天……我也不多说什么，就这样结束了一个假期。

这学期语文老师很重视看课外书，女儿刚开始当一项作业一样完成，每天晚上都会坚持看一会书，经过一段时间逐渐养成了一个好习惯，看书成为她的爱好。我也不会主动问她记住了什么内容，而是女儿会偶尔主动跟我聊聊书中的人物以及内容。我为女儿的改变感到很欣慰，从那之后我们出去玩不是一味的去玩具店买她喜欢的玩具，而是去书店选书，买书。每次买了新书，女儿都如饥似渴的阅读起来。如此看来，他是真的喜欢上了阅读，而并不觉得读书是一种任务。

可是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

《窗边的小豆豆》、千字文、彼得·潘等，这些书都是我跟女儿一起阅读的，阅读完都可以很轻松的去跟她讨论一些问题，比如：

1.  你觉得故事下一步会发生什么，书里哪些地方让你觉得如此？

2.  故事主角开始的时候什么性格？书的后来性格有变化吗？为什么会有这样的变化？

3.  作者想告诉我们故事里角色之间是什么关系？

4.  次要角色对主要角色有什么作用？这个作用对故事发展有什么帮助？

5.  作者想表达什么？作者想告诉你什么？你怎么知道的？

特别推荐千字文这部经典4字为一句，共有250句，一千字，是名副其实的千字文，而整本书竟然没有一个字是重复的，可见作者遣词造句的功力深厚。书中的知识通俗易懂，内容丰富多彩，从自然现象到社会历史，从农业生产到发明创造，从做人做事到言谈举止，从宫墙建筑到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我们一一道来。虽然这部经典创作的年代离我们已经很远了，但是，今天我们读它仍然能感受到中华文化的源远流长，让我们既增长了知识，又明白了道理。

就这样，我和女儿一起在迤逦风光中流连，在曲折跌宕中紧张，在诗情画意中惊叹……如果说，阅读是一次心灵的旅行，那女儿就是旅程中那个美丽可爱的旅伴。有她相伴的旅程变得如此美好！

阅读，让我们以博览群书为经，熟读深思为纬，切实提高阅读理解能力。