什么？给孩子换尿布也是教学！

0-nappy changing.jpg

听说我教过的孩子最小的才3个多月，国内的同行问我：小宝宝还不会说话，你怎么教，教什么？
我说：照顾孩子的环节，就是教学。比如喂奶、喂饭、换尿布、穿衣服、放睡觉等等。
别逗了！你飘洋过海进大学，就是学做这样的事？！
“这样的事”看起来是很简单，但是不一样的做法，孩子学到的是不一样的东西。
在《这个幼儿园，居然把婴儿放在地板上让他自己玩》一文中，我介绍了派克勒理念如何重视婴儿的行动自由和探索自由。
这篇，我来介绍派克勒理论的另一个重要方面：对孩子的尊重。 通过琐碎平常的照顾孩子的环节，比如喂奶/喂饭、换尿布和放睡觉，我们幼儿老师如何教给孩子尊重自己和他人、自信和信任、爱、积极参与照顾自己等等品质。

01
喂奶/喂饭

给婴儿喂奶、喂饭，一天要好多次。因为很频繁很琐碎，技术动作又很简单，所以很多人不认为这是重要的互动。
你有没有见过这种情况：一个妈妈一边给孩子喂奶（不管母乳还是奶瓶），一边刷手机、或者看电视、打电话、跟人聊天？
一举两得，什么都不耽误。妈妈们也许这么想。
但是孩子会怎么想怎么感觉呢？
打个比方：你的美容师一边给你做脸，一边跟旁边的人聊天，你有什么感觉？你的爱人跟你一个桌子吃饭，却不停地跟别人讲电话，或眼睛盯着手机，你有什么感觉？
是不是感觉不舒服？被忽视？没有被爱被在乎？
对呀，当你给孩子喂奶、喂饭时这么做，孩子也会有同样的感觉。
所以，我们幼儿老师在每一个照顾孩子的环节中，包括喂奶和喂饭，都强调”跟孩子在一起（with the child）” 而不是"对孩子做什么(to the child)"。
喂孩子的时候，我们会跟孩子眼神交流，有时候也一边喂一边说点儿小话。其实即使什么也不说，你全部的注意力在孩子身上，孩子也能感觉到。
他感觉到被尊重、被关注、被爱着。
还有一种场景你可能也见过多次：小孩子在前边跑，奶奶端着碗在后面追：“再吃一口！就一口！”
还有妈妈分享自己多喂孩子吃饭的高招：“再帮大象吃一口！这一口是小兔子的！”
......
可怜天下父母心！为了让孩子多喝一口奶，多吃一口饭，真可谓绞尽脑汁、不辞劳苦！
可是，孩子把碗推开了，逃开了，他不就是在说“我吃饱了”么？
只有几个月的婴儿，会用他的身体语言传达信息。当他闭上了嘴巴，或者推开了奶瓶，或者吐出了舌头，他明明白白地在说：我真的饱了，请不要再喂了！
但你还坚持多喂孩子一口，再多喂一口，你其实是在告诉孩子：
我知道你跟我说了你的意愿，但是我就是要忽略它！我根本不想尊重你的意愿！我不相信你有辨别“饱”和“没有饱”的能力！
派克勒强调尊重孩子，其中很重要的一个内容就是相信孩子的能力。相信孩子有持续锻炼、达到每个运动里程碑的能力；相信孩子知道什么时候饿了，什么时候吃饱了的能力；相信孩子是个有自己意愿、希望被尊重、被重视的独立个体。
孩子饿的时候，知道用声音用表情动作告诉我们。同样，他饱了的时候也会用身体语言来表达。这个时候我们老师一般会说：“谢谢你告诉我你吃饱了。”然后把奶瓶或饭碗拿开。
我们告诉孩子：我“听”懂了你的话，我相信你的能力，我尊重你的意愿。
德国哲学家雅斯贝尔斯，曾经对教育的本质做了诗一般的理解：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”(Education is a tree shaking a tree,a cloud to promote a cloud,a soul awaken another soul.)
在喂奶、喂饭这个照顾孩子的环节，我们一遍遍地给孩子示范尊重和信任，孩子就是这样学到了自信、信任和尊重自己和他人。

0-bottle feeding1.jpg

以免有人担心：目前为止，在派克勒理念支持的幼儿机构，还没有婴幼儿营养不良或忍饥挨饿的报道。

02
换尿布

换尿布也是教学。真的好像是一句玩笑，其实并不是。
数一数，一天之中你给孩子换尿布的次数，甚至超过你喂奶、喂饭的次数，也超过穿脱衣服的次数，是非常重要的照顾环节。
我们婴儿班的老师，认为换尿布是非常珍贵的师生一对一的教学环节。
在这个环节，我们不仅要通过轻柔的动作传达关爱的话语，还要通过邀请和合作参与的方式教给孩子尊重和爱。
1，邀请孩子参与。
换尿布，不是“我给你换”，而是“我们一起来参与这件工作”。
我们首先会邀请孩子来参与这个任务。
邀请的方式有点像是一种仪式：走到孩子身边，蹲下来，看着他的眼睛，伸出手问他：“大卫，我们去换尿布好吗(Shall we change your nappy please)？”
如果你给孩子几秒的时间（孩子脑子动作反应一般要7秒左右），即使小婴儿，也会用眼神、表情来回应你，大一点的孩子会伸出手臂给你，或者说“好”、“不”。
当孩子不愿意换尿布的时候，我们就说：“看来你还没有准备好，那我两分钟后再来。”或者“我先去换欧娜的尿布，然后再来找你。”
一般来说，第二次再来，大多数孩子都会同意。极少不同意的，我们再给两分钟。如果两分钟后还不同意，就只好对他说：“对不起，我们必须去换尿布了，不然你的屁股会痛的。”
看了我描述的这个邀请仪式，是不是感觉有点小题大做？
有次专业培训（workshop），一个导师给我们示范了这样一个场景：她从后面绕过来，忽然抓住一个老师就给她擦鼻涕！那个不幸被“帮助”的老师非常恼火。这个时候导师说：如果我们老师不走到孩子前面告诉他就给他擦鼻涕，或者不邀请孩子就从后面抱起他去换尿布，孩子的心情，就是你现在的心情！
现在你还觉得这种邀请仪式是小题大做吗？两岁以下教室的幼儿老师一个人照顾4个孩子，要是没有这样的仪式，按时按点去换尿布，是会节约一些时间，但是孩子们的自我评价，恐怕已经碎了一地。
2，过程中的参与。
孩子那么小，怎么让他参与换尿布的过程呢？
我们的方法是：一边说，一边做，告诉孩子一步步你要做什么，细致观察孩子，跟他互动。
我们一般对孩子说的话类似这些：“下面我要戴上手套了。”“接下来我要把你的尿布抽出来了。” “接下来我给你换上干干的新尿布。”
大一点的孩子，参与、合作会更多一些。4、5个月的孩子可以帮忙拿着干尿布，1岁以后的孩子可以自己爬到台子上。为了便于孩子参与，我们幼儿园换尿布的台子下面都有一个活动台阶。
另外，当一个老师正在给孩子换尿布时，其他的老师都会尊重他跟孩子一对一的时间，不会去打扰他们。这跟要全心全意地给孩子喂奶、喂饭一个道理，给孩子足够的尊重和重视。
请想一下，孩子被邀请、积极参与换尿布环节、跟大人一起合作完成这个任务，和孩子被动地让大人换尿布，哪一种方式更能给孩子积极地影响呢？
所以我们说，换尿布是一个很重要的教学环节，孩子从中学到爱、尊重、参与、合作等等积极的品质。

03
放睡觉

睡觉是人的自然需求之一，但是很多的父母、老师为了让孩子睡觉费心劳神、烦恼不堪。
说出来你可能不信：在我们1岁以下的婴儿班，一般的孩子需要在幼儿园睡两次，除了刚入园1、2周的宝宝需要一点帮助，其他宝宝都是自己睡着的！
我们团队有一个共同的观念：每一个孩子都有自己入睡的能力，我们给他合适的条件和耐心，让他发挥自己的能力。
我们的程序一般是这样的。
首先，跟家长沟通，了解孩子在家里的睡觉仪式/方式，尽量保持一致。比如有的孩子喜欢用包布包着睡，有的孩子需要在睡袋里睡，有的孩子用安慰奶嘴，有的孩子有毛绒兔子陪伴，还有的孩子习惯于睡觉前读一本书再睡......我们都会尽可能地跟家里的仪式一致。睡觉环境变了，但是睡觉仪式不变，便于孩子入睡。
我记得有个4个多月入园的孩子，睡觉前的仪式包括换尿布、给玩具猴子换尿布，读猴子故事书，然后唱猴子催眠曲，然后放床上说“玄儿晚安！猴子晚安！”好长的仪式。不过我还是坚持了差不多1个月，直到这个孩子熟悉了环境，换了尿布以后放到床上，就搂着猴子闭上眼睛。
其次，仔细观察并遵循孩子的困倦信号。孩子困了以后，会用很多身体语言告诉你：揉眼睛、揉鼻子、打呵欠、哭闹...... 这个时候就要开始放孩子睡觉的仪式了。如果错过了这些信号，孩子就有可能过累(over tired)，身体节奏被打乱，很不容易入睡。这个时候就要帮孩子安静下来，比如喂孩子一些奶，或者给孩子读书、唱歌什么的，让孩子进入休息状态，再放睡觉。
再次，放慢节奏，营造一个舒缓、安静的睡觉氛围。
经过一段时间的接触，我们老师会了解孩子大概什么时候会睡觉。睡觉前差不多半小时开始，我们就不再给孩子新鲜的刺激，换尿布的时候就开始聊很快要睡觉的事，然后慢慢地抱孩子去卧室。
卧室里放着柔和的催眠曲，把孩子轻轻地放上床，轻拍两下说：“玄儿晚安。”就离开卧室。
最后，也是非常重要的一条，相信孩子有自己睡觉的能力，没有陪睡，一般也没有拍拍哄睡。
有的孩子在家里习惯了被拍着睡，有的甚至常被大人轮流抱着睡、摇着睡（多是来帮忙的祖父母惯的！），我们就需要更多的耐心来帮助孩子发现自己的能力。
我们还是坚持放孩子到床上睡，有时候需要拍拍。时间慢慢递减，最后达到不拍，孩子跟自己聊聊然后就睡了。
孩子醒了以后，一般不立刻抱他起来，让他躺5-10分钟，自己玩，熟悉自己的睡觉环境。
在放孩子睡觉这个环节，派克勒主要强调的是相信孩子自己睡觉的能力，使孩子用自己的能力（empower the children）帮自己入睡。这样一方面当然是孩子睡眠好、更有精力更快乐，另一方面，有助于培养孩子的自信和自我评价。

0-nap time.jpg

这里想多说几句。前几天读到鱼爸的文章《致陪孩子睡觉的妈妈，全世界欠你一个拥抱》，引起很多妈妈的共鸣和眼泪。我却不由地想：明明孩子有能力自己睡觉，你非要漠视他的能力，把自己搞得疲累不堪，搞成全世界都欠你一个拥抱的悲情母亲，何必呢？爸爸们为了自己良心稍安，煽煽情也就罢了，做妈妈的，有轻松一些的方法你不用，自己选择了陪睡这条路，谁之过呢？

在新西兰和很多西方国家，祖父母们自己的生活很丰富，不会全职帮着照顾孙子孙女们。年轻的父母们因为职业发展的需要、或自己的选择，不得不把几个月的婴儿放到幼儿园（daycare），所以婴儿班的教学跟3岁以上的班一样重要。我们国内的父母很多比较幸运，有老爸老妈帮着带孩子，希望你也重视照顾婴儿的环节，给孩子将来成为什么样的人打下一个良好的基础。

（槭树街艾林跟你分享。所有图片来自我工作的幼儿园主页。）