读《文心》我学到什么？

最近一直在挖空心思寻找一些能帮助我提高写作水平的书籍，听朋友说《文心》就是教人怎么写作的书，于时就下载了电子书阅读。

先以为又是写些理论的教学方面的书籍，没想到下载来一看：里面居然还有故事情节，真是出乎意料！

《文心》是夏丐尊和叶圣陶两位文学前辈共同创作的。文中是写一帮年轻中学生在学校学习的事情，再把一些语文知识巧妙地穿插文中，让读者既能欣赏故事，又能从中学到许多有用的语文知识，不至于感到枯燥乏味。

从《文心》这本书里对我印象最深的，也是我以往的语文老师不曾教授给我的（也许是他们也曾教过我，是我没有领会吧！）有下面几点：

一、文章好坏的标准

文章的好坏从三个方面来观察：一是文法上有无毛病；二是用词是否适当；三是思想的新鲜、正确、丰富与否。

前两点大部分人应该问题不大，主要是第三点。思想内容是要靠多读书多体验的。普通人只有普通人的思想，无法可求速效，只好终身修养。就如弘丹老师说的那样，写作的捷径就是.要多读、多听、多写。古人也曾说“读书破万卷，下笔如有神；熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”想想世界上哪有什么一蹴而就的事啊？唯有长期积累，厚积薄发才能取得一定的成绩。

二、小说和叙事文的区别

小说的作者是把意义寄托在故事的叙述上边，并不特别说明，让读者看了他的叙述自然省悟他的意义是什么。

叙事文的本质是事情，叙事便是它的目的。叙事文好比照相，只需要把景物照在上面就可以了。

而小说却是绘画，画面上的一切全由画家的意识、情感支配着。小说的本质是作者从人生中间看出来的意义，叙事只是它的手段。

按我自己的理解就是说小说是属虚构文学，是经过艺术加工的；.而以前我们在学校写的叙事作文属于纪实文学。如此说来，我的写作水平还停留在“学生作文”阶段。

三、句子排列

文章中主要的句式有四种：

1、散句

例如“我要吃饭，穿衣，睡觉，读书，做工。”这种句子的特点就是在句子中间截断了一部分也可成句。

2、束句

例如“吃饭，穿衣，睡觉，读书，做工，是我们生活中所不能缺一的。”这种句子如果截去半截，意义就不完全。

3、对称句

例如“世人以我为疯狂，我以世人为迷醉。”这是上下两截对称的构造。

4、叠句

例如：鲁迅的《秋夜》中，“一株是枣树，还有一株也是枣树。”这种句子不多见。

四、语调

字的奇偶。

1、中国文字有一个特性，是宜于偶数结合的。一词与别的词与相结合时，如果不成偶数，就觉读来不易顺口。例“父母之命”读来顺口，以“父命”或“母命”读来也顺囗，如果改成“父母命”，读起来就有些不顺囗了。

2、单字的词与其他单字的词相结合成为双字的词或句，是没有障碍的。如“吃饭”、“天明”、“家.贫”之类都顺口。

3、双字的词，如果是形容词，有的勉强可与单字的词相接，如“毛毛雨”、”恻隐心”；有的非加“之”字或“的”

如“先生之道”、“美丽的妻”等，都是要加字才能顺口。

4、双字的动词不能与单字的词相结合。如“翻阅书籍”是可以说的，“翻阅书”就说不顺口了。

读了《文心》这本书，才知道我国的中文博大精深，真是学海无涯，值得我们学习一辈子。

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