shu，ha，ri：守，破，离

守，破，离这三个字来自于日本剑道，用来表述对剑道的掌握程度。后来，有人将其用在评价scrum小组对于敏捷的掌握情况。
实际上，在敏捷/精益自测中（ALSA，Agile/Lean Self-Assessment）中，对敏捷的掌握状况是分为6个层次的，然后将这6个层次分为了3组，每一组对应着一个字

• shu 守

层次 1 和 层次 2 对应着 shu
在这个阶段中，小组正处于学习新的规则，并且认真的按照规则进行日常的工作，形成肌肉记忆。通常，当团队学习敏捷性时，在这些阶段会有相当多的结果变化和不适。
这一阶段的重点在于follow和obey

• ha 破

层次 3 和 层次 4 对应着 ha
在这个阶段中，小组习惯了他们遵循的敏捷实践，并且开始改变一些规则（可能有时失败）。他们开诚布公的来评价他们的敏捷实践。
这一阶段的重点为break和customize。

• ri 离

层次 5 和层次 6 对应着 ri
敏捷扎根于小组深处，他们能够毫不费力地完成任务。即使遇到各种各样的，仍然能够按时交付。他们创新了自己的敏捷实践。
这一阶段的重点在于 be the rule 和 internalize