育儿之心

想要亲手抚育孩子，让其茁壮成长，这就是所谓的育儿之心。人世间就是有这样令人开心愉悦的事。那是个光明的世界，是个温暖的世界。抚育者与被抚育者，互相享受着他们之间的牵绊。

所谓的育儿之心，没有任何的强求，也没有一点勉强。它相信并尊重孩子们强大的力量，遵循其发育成长的规律，使其茁壮健康地成长。它不是工作，不是义务，是流露出的能让所有人感动的真情。

最深的流露出这种真情的是父母，其次是幼儿教育者。这真情植根于孩子的成长过程中，植根于与孩子日日相互接触的生活中。

想通过自己的抚养让孩子们茁壮成长的心，正是父母和教育者所拥有的最珍贵的育儿之心。

然而，育儿之心不只是成人单方面的抚育孩子，在抚育孩子的过程中成人也在培育自己。

抚育孩子成长的父母既是培育孩子心灵的教育者，同时在这个过程中也成为自己心灵的教育者。育儿之心并不只是为了孩子，也是为了父母和教育者共同的成长。

育儿之心

刚开始读日本幼儿教育家仓桥物三所写的《育儿之心》，便被上述序言中的“育儿之心”四个字给吸引住了。这不正是自己和孩子们相处过程中，一直以来的内心感受嘛!

希望自己来亲自抚育孩子，让孩子茁壮成长，感受育儿路上独有的那种忧虑、快乐、不安、愧疚和满足等感受交织在一块的复杂体验。作为养育者的自己，也必将在这个过程中，心灵得以成长。

从这个角度讲，育儿也是另一种的高阶心灵修行吧~ 如果表示不同意，那请闭上眼睛想一想，你可曾面对过很晚了却不想洗澡不想刷牙的淘气鬼，感觉头脑中的“活火山”随时可能爆发? 你可曾面对过躺地打滚、以哭“威胁”你无理取闹的小家伙时，内心感受到一种挫败感? 如果你对这些场景很熟悉，哪天在游乐场旁边凳子上等孩子玩时我们偶遇的话，估计可以聊个三天三夜没问题啦，共同话题足够多嘛~

我们观察孩子，陪伴孩子，生活中我们也会发现很多孩子的问题，但其实细细剖析下，现实中很多的育儿问题，往往是我们大人从自己的角度来定义的，很多时候并没考虑顾及到孩子的发育特点或心理感受，没有了解到孩子行为背后的真正动机。很自然的，大人的需求与年幼孩子的需求差别很大，亲子矛盾也会随着时间而产生甚至得以积累......

一位经常保持干净的妈妈，很多时候不允许孩子在毯子上用安全剪刀剪纸条或者用蜡笔涂涂画画，制止的原因是不想地毯被弄脏.....

一位喜欢网游或家里办公的爸爸，很多时候并不想听到几个孩子在家里一起闹腾的欢乐劲儿，制止的原因只是不想干扰到自己手边的事.....

育儿之心，是在每每看到熟睡中孩子的娇小脸庞时，大人心中所漾起的幸福感，希望孩子可以无忧无虑，祈福快乐平安过一生；

育儿之心，是能试着理解孩子内心的种种欲望或需求，为Ta创造属于自己的小小天地，给予舒适和安全的环境，让Ta做自己想做的事；

育儿之心，是当孩子的愿望和现实差距很大时，大人能够及时给予其心理的调适，并主动和孩子一起想办法，一起参与下一步的行动实施，给予必要的协助和鼓励。

从孩子的心理和需求出发，方得纯粹育儿之心。父母和孩子之间，纵有大大小小的矛盾点，还是提醒我们大人在忙碌之余，多多照顾到孩子的需求，合理安排好孩子和自己的时间与活动，在每一天生活点滴中，让欢乐和笑容在亲子关系中常存，让这育儿之心化作爱的花朵，在旭暖春风里，悄然绽放。

春风送暖